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九年级上册英语第三单元单词表（沪教版·单元聚焦版）

说明：本单词表精准对应沪教版（牛津上海版）九年级上册第三单元（核心主题：文化遗产、艺术鉴赏与历史认知），涵盖单元全部必背词汇、课文拓展词及高频短语。每个单词配套音标、词性、中文释义、单元语境搭配、课文关联例句，重点标注单元专属用法、同义替换及易错点，适配单元课文理解、课堂默写与单元测试备考，完全区别于跨单元语法分类表。

一、单元核心词汇（课文重点必背）

exhibition/?eks??b??n/n.展览；展出｜音标重音：第二音节｜单元搭配：artexhibition（艺术展览）、schoolexhibition（校园展览）、visitanexhibition（参观展览）｜课文语境：对应单元主题“博物馆参观”场景｜例句：WearegoingtovisitatraditionalChineseartexhibitionthisweekend.（这个周末我们要去参观一场中国传统艺术展览。）｜易错点：不可数名词，表达“一场展览”需加不定冠词an。

artifact/?ɑ?t?f?kt/n.手工艺品；文物｜音标重音：首音节｜单元搭配：culturalartifact（文化文物）、ancientartifact（古代手工艺品）｜课文语境：出现于博物馆相关段落，特指有历史价值的物品｜例句：Theartifactondisplayisover2,000yearsold.（展出的这件文物已有两千多年历史。）｜拓展：近义词relic（遗迹，侧重历史遗址类）。

culture/?k?lt??(r)/n.文化；文明｜音标重音：首音节｜单元搭配：traditionalculture（传统文化）、localculture（本土文化）、cultureshock（文化冲击）｜课文语境：核心主题词，贯穿文化差异与传承内容｜例句：Weshouldprotectandpassonourtraditionalculture.（我们应该保护并传承我们的传统文化。）｜拓展：形容词cultural（文化的），单元高频派生词。

traditional/tr??d???nl/adj.传统的；惯例的｜音标重音：第二音节｜单元搭配：traditionalcustoms（传统习俗）、traditionalfood（传统食物）、traditionalart（传统艺术）｜课文语境：修饰艺术、习俗类名词，为单元描述性核心词｜例句：ThisisatraditionalChinesefestivalcelebratedinautumn.（这是一个在秋季庆祝的中国传统节日。）｜拓展：名词tradition（传统），派生词traditionally（adv.传统上）。

display/d??sple?/v.展示；陈列；n.展示；陈列品｜音标重音：第二音节｜单元搭配：displaysth.inthemuseum（在博物馆陈列某物）、ondisplay（展出中）｜课文语境：对应博物馆展品陈列场景，动词、名词用法均高频｜例句：ThemuseumdisplaysmanypreciousartifactsfromtheTangDynasty.（这家博物馆陈列着许多唐代珍贵文物。）｜区别：display侧重“有目的的展示”，show侧重“普通展示”。

value/?v?lju?/n.价值；重要性；v.重视；珍视｜音标重音：首音节｜单元搭配：culturalvalue（文化价值）、realizethevalue（意识到价值）、valuesb.sadvice（重视某人的建议）｜课文语境：用于评价文物、文化的意义｜例句：Theseancientartifactshavegreatculturalvalue.（这些古代文物具有极高的文化价值。）｜拓展：形容词valuable（有价值的），单元易错派生词。

preserve/pr??z??v/v.保护；保存；n.保护区｜音标重音：第二音节｜单元搭配：preserveculturalheritage（保护文化遗产）、preservefood（保存食物）｜课文语境：核心动作词，对应文化遗产保护主题｜例句：Itsourdutytopreservetheancientbuildingsinourcity.（保护我们城市的古建筑是我们的责任。）｜拓展：名词preservation