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幼儿园幼儿如厕常规（最全版）

一、总则

1.本常规适用于幼儿园小班、中班、大班全体幼儿，旨在培养幼儿良好的卫生习惯、自理能力和规则意识，保障幼儿如厕安全与健康。

2.教师需根据幼儿年龄特点（小班侧重协助引导，中大班侧重自主规范），分层落实常规要求，耐心指导、正面鼓励，避免批评指责。

3.幼儿园需定期检查卫生间设施（扶手、马桶、洗手台、地面防滑等），确保安全完好；每日定时清洁消毒，保持卫生间整洁、通风、无异味。

二、如厕前常规

（一）时间安排

1.固定如厕时间：早餐后、户外活动前、午餐前、午睡起床后、离园前各组织一次集体如厕，避免幼儿因玩耍憋尿。

2.自主如厕时段：非集体如厕时间，幼儿可根据自身需求，主动向教师示意后自主如厕，教师需及时回应并关注。

（二）准备要求

1.集体如厕时，幼儿在教师引导下有序排队，不推挤、不打闹，按先后顺序进入卫生间。

2.自主如厕时，幼儿需轻声向教师说明“老师，我要上厕所”，得到允许后再前往，不擅自离开活动区域。

3.进入卫生间前，提醒幼儿卷起衣袖（避免洗手时弄湿），小班幼儿可由教师协助整理衣物。

三、如厕中常规

（一）性别区分与隐私保护

1.明确男女卫生间分区，引导幼儿按性别进入对应区域如厕，培养性别认知。

2.如厕时不偷看、不嘲笑他人，教师需提醒幼儿关闭厕门（力所能及范围内），保护自身和他人隐私。

（二）正确操作规范

1.小便常规：

（1）小班幼儿：教师协助脱裤子（前开口裤子从前面解开，背带裤先松开背带），引导男孩站姿正确（对准便池），女孩蹲姿规范（双脚分开踩稳），不弄脏衣物和地面。

（2）中大班幼儿：自主熟练脱穿裤子，男孩学会扶好阴茎小便，避免尿湿裤子；女孩掌握正确蹲姿，防止尿液溅到身上。

2.大便常规：

（1）自主或在教师协助下坐上马桶/蹲便器，双脚踩稳脚踏（如有），保持身体平衡。

（2）大便时不玩耍、不拖延，专注如厕；若需要纸巾，可举手向教师求助，不浪费纸巾。

（3）不将玩具、文具等物品带入厕位，不往便池内扔异物（如纸巾、玩具零件等），防止堵塞。

（三）安全与卫生注意

1.如厕时不推挤、不追逐，避免在卫生间内奔跑滑倒；上下马桶时抓稳扶手，防止摔倒。

2.若如厕过程中出现不适（如腹痛、便秘、腹泻），及时告知教师，教师需及时关注并处理。

3.不触摸卫生间内不洁物品，便后不随意乱摸，养成勤洗手的习惯。

四、如厕后常规

（一）清洁整理

1.擦屁股规范：

（1）小班幼儿：教师协助用温水清洗或用纸巾擦拭（从前往后擦，避免粪便污染尿道口），教会幼儿简单的擦拭动作，逐步培养自主能力。

（2）中大班幼儿：自主完成擦拭，掌握“从前往后”的正确方向，确保擦拭干净；擦拭后将纸巾对折包裹粪便，投入垃圾桶，不随地乱扔。

2.冲水要求：如厕结束后，自主或在教师协助下按正确方式冲水（按压冲水按钮/拉冲水绳），确保便池冲刷干净；若冲水设备故障，及时告知教师。

3.衣物整理：

（1）小班幼儿：教师协助穿好裤子，整理衣角、腰带，确保衣物整齐不外露。

（2）中大班幼儿：自主穿好裤子，拉好拉链、扣好纽扣，整理衣物至舒适状态，检查是否有尿液、粪便弄脏衣物，如有及时告知教师。

（二）洗手规范（如厕后必做）

1.有序排队洗手，不推挤、不插队，每人使用独立的洗手区域。

2.按照“七步洗手法”操作：

（1）湿手：打开水龙头，用流动水湿润双手；

（2）打皂：取适量洗手液/肥皂，搓出泡沫；

（3）搓洗：掌心相对搓一搓，手指交叉搓一搓，指背对手心搓一搓，指尖并拢搓一搓，拇指转圈搓一搓，手腕交叉搓一搓；

（4）冲洗：用流动水将泡沫彻底冲洗干净；

（5）擦干：用干净的毛巾或一次性擦手纸擦干双手，擦手后将毛巾挂回原位，一次性擦手纸投入垃圾桶。

3.洗手后关闭水龙头，不浪费水资源；若洗手台周围有水渍，可协助教师用抹布擦干，保持地面干燥。

五、特殊情况处理常规

1.幼儿弄脏衣物时：

（1）教师及时协助幼儿更换干净衣物，脏衣物放入专用收纳袋，标注幼儿姓名，通知家长带回清洗。

（2）用温水和肥皂为幼儿清洗弄脏的皮肤，避免残留污渍引发不适。

2.幼儿便秘/腹泻时：

（1）便秘：鼓励幼儿多喝水，告知教师；教师可引导幼儿顺时针按摩腹部，必要时联系保健医或家长处理，不强迫幼儿排便。

（2）腹泻：及时协助幼儿如厕，做好清洁消毒；密切观察幼儿精神状态、腹泻次数，及时告知保健医，必要时联系家长带幼儿就医，并做好记录。

3.卫生间设施故障时：

（1）幼儿发现水龙头漏水、马桶堵塞、地面湿滑等问题，及时告知教师，不擅自触碰或尝试修理。

（2）教师接到反馈后，立即设置警示标识（如“小心地滑”牌），联系后勤人员维修；维修期间引导幼儿使用备用卫生间。

六、各年龄段重点培养目标

（一）小班（3