小学合唱兴趣小组活动计划.docxVIP

小学合唱兴趣小组活动计划

一、指导思想

小学合唱兴趣小组以丰富学生校园文化生活，提升学生艺术素养为宗旨，通过系统的合唱训练，培养学生对音乐的兴趣与热爱，初步掌握科学的发声方法和基本的合唱技巧，增强团队协作意识与集体荣誉感。我们力求让每一位参与的学生在歌声中感受美、体验美、创造美，在音乐的熏陶中快乐成长，为其未来的艺术发展奠定良好基础。

二、活动目标

（一）知识与技能目标

1.初步了解合唱的基本概念，认识简单的乐理知识（如音高、节奏、节拍等）。

2.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，逐步掌握基础的发声技巧，做到声音自然、圆润。

3.培养一定的识谱能力，能够跟随伴奏演唱简单的歌曲。

4.学习基本的合唱技能，如倾听声部、和谐统一、理解并表达歌曲情感等。

（二）情感态度与价值观目标

1.激发和培养学生对合唱艺术的兴趣，乐于参与歌唱活动。

2.培养学生积极向上的生活态度，通过歌声表达对生活的热爱。

3.增强学生的集体荣誉感和团队协作精神，学会在集体中倾听、配合与奉献。

（三）能力发展目标

1.提高学生的音乐感知能力、表现能力和审美能力。

2.培养学生初步的舞台表演经验和自信心。

3.促进学生想象力和创造力的发展，鼓励其对歌曲进行简单的情感处理。

三、活动对象与规模

本校小学中高年级学生（具体年级可根据实际情况调整），本着自愿报名与教师选拔相结合的原则，预计成员人数控制在一个适宜开展活动的范围，以保证教学效果和活动质量。

四、活动时间与地点

1.活动时间：每周固定一至两次课外活动时间或放学后（具体时间待定，需避开主科课程及重要学校活动），每次活动时长约40-60分钟。

2.活动地点：学校音乐教室或多功能教室（需具备基本的音响设备、钢琴及座椅）。

五、活动组织与管理

1.指导教师：由学校音乐教师担任，负责活动的策划、组织、教学与日常管理。

2.成员选拔：初期通过海报宣传，鼓励有兴趣、有一定嗓音条件和音乐感觉的学生报名。教师通过简单的模唱、听音、节奏感测试等方式进行选拔，确保成员具备基本的学习能力。

3.管理制度：建立简单的点名制度，要求学生按时出勤，不无故缺席；培养学生良好的学习习惯，活动期间保持安静，积极参与；鼓励学生之间互助互学，营造和谐的团队氛围。

4.安全保障：确保活动场地安全，教育学生注意活动过程中的自身安全，避免追逐打闹。

六、活动内容与安排

活动内容将根据学生的年龄特点和实际水平，由浅入深、循序渐进地安排。大致分为以下几个阶段：

（一）启蒙入门阶段（约占总课时的30%）

1.歌唱姿势与呼吸：纠正学生不良的歌唱姿势，学习正确的站姿和坐姿；初步掌握腹式呼吸的方法，体会气息对歌唱的支持。

2.发声练习：进行简单的哼鸣、母音（如“啊”、“咿”、“乌”）练习，引导学生找到自然、松弛的发声状态，初步建立声音概念。

3.节奏与旋律感知：通过拍手、跺脚、身体律动等方式进行简单的节奏训练；学唱一些旋律简单、朗朗上口的儿童歌曲片段，培养音准和乐感。

4.合唱基本概念：介绍合唱的意义，区分齐唱与合唱，培养学生的倾听习惯，学会关注他人声音。

（二）基础巩固阶段（约占总课时的40%）

1.发声技巧训练：进一步巩固呼吸方法，进行音阶、音程练习，扩展音域；学习咬字吐字的基本方法，做到字正腔圆。

2.乐理知识学习：认识简谱，学习常用的音符、休止符、拍号、调号等基础乐理知识；进行简单的视唱练耳练习。

3.多声部合唱训练：从二部轮唱入手，逐步过渡到简单的二声部合唱歌曲学习。引导学生学会倾听声部间的和声效果，注意声部的平衡与和谐。

4.歌曲积累：选择2-3首旋律优美、歌词积极向上、难度适宜的二声部合唱歌曲进行学习和排练，如《小星星》（二声部改编版）、《送别》等。

（三）提高展示阶段（约占总课时的30%）

1.合唱表现力培养：引导学生理解歌曲内容与情感，学习运用音量、速度、音色的变化来表达歌曲的情感。

2.声部和谐与统一：加强声部间的配合训练，注重音色的统一、音量的平衡以及乐句的连贯。

3.舞台表演与礼仪：学习基本的舞台表演常识，如上下场礼仪、表情姿态等，培养学生的舞台自信心。

4.汇报演出准备：选取1-2首排练成熟的合唱作品，进行细致打磨，为学校艺术节、文艺汇演或其他校内外交流展示活动做准备。

七、教学方法与策略

1.兴趣引导法：通过生动有趣的音乐游戏、故事、多媒体素材等激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

2.示范与模仿法：教师的准确示范是学生学习的重要参照，引导学生仔细聆听并模仿正确的发声、演唱方法。

3.听唱法与视唱法结合：对于低年级或基础较弱的学生，多采用听唱法；逐步引导学生学习视唱，培养其独立识谱能力。

4.分层教学法：关