浙教版九年级上册科学精品教学课件 第1章 1.5 酸和碱之间发生的反应.pptVIP

浙教版九年级上册第1章物质及其变化1.5酸和碱之间发生的反应1.酸碱反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及酸碱反应的是()A.生石灰用于加热即热食品B.氢氧化铝用于治疗胃酸过多C.熟石灰用于改良酸性土壤D.硼酸用于处理皮肤上沾有的碱A2.被蚊虫叮咬时，蚊虫分泌的蚁酸(呈酸性)会使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在被叮咬处涂上()A.NaOH稀溶液B.醋酸溶液C.稀氨水D.碘酒C3.[2022·丽水]在测定土壤酸碱性的实验中，下列操作规范的是()【点规律】部分实验操作的口诀：粉末需匙或纸槽，手贴标签再倾倒；试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。A4.为了探究氢氧化钠与硫酸是否发生了化学反应，某兴趣小组的同学向滴有几滴酚酞试液的稀氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断搅拌，他们通过溶液颜色的变化，得出氢氧化钠与硫酸发生了化学反应的结论。溶液颜色的变化过程为___________________；反应的化学方程式为___________________________________；反应过程中溶液的PH________(填“变大”“不变”或“变小”)。由红色变为无色2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O变小【点拨】稀氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变成红色，滴加稀硫酸并不断搅拌，稀硫酸与氢氧化钠溶液反应，溶液碱性逐渐减弱直至消失，所以溶液由红色变为无色；氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水；随着反应的进行，溶液碱性逐渐变弱，PH逐渐变小。5.[2023·湖州]氢氧化钠和盐酸能发生反应，下面我们从不同角度来分析这一反应。(1)宏观分析：如图1所示，将天平调平，取下锥形瓶，挤压胶头滴管，再将锥形瓶放回托盘。观察到反应后天平__________，得出化学反应前后物质的总质量不变。仍然平衡(2)微观分析：图2表示反应前后锥形瓶内溶液中存在的离子，其中的“”表示______(填离子符号)。(3)建立模型：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O。(4)定量分析：反应过程中消耗的氢氧化钠和生成的氯化钠的质量比是____________(填最简整数比)。Cl－80∶1176.[2024·绍兴期末改编]常温下，向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，测得水的质量、硫酸钠的质量随氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。下列有关说法中，错误的是()A.乙表示的物质为硫酸钠B.加入bgNaOH溶液时，恰好完全反应C.加入cgNaOH溶液时，所得溶液中的阴离子为SO42－D.NaOH溶液的质量由ag递增到bg，所得溶液的酸性逐渐减弱C【点拨】由于稀硫酸中含有水，则实验开始时水的质量不为零，所以甲表示的物质是水，乙表示的物质是硫酸钠，故A正确；由题图可知，加入bg氢氧化钠溶液后，硫酸钠的质量不再改变，此时硫酸和氢氧化钠恰好完全反应，故B正确；加入cg氢氧化钠溶液时，氢氧化钠过量，此时溶液中的溶质为氢氧化钠和硫酸钠，则其中的阴离子为OH－和SO42－，故C错误；氢氧化钠溶液的质量由ag递增到bg，溶液中的硫酸不断减少，所得溶液的酸性逐渐减弱，故D正确。7.某科学兴趣小组在学习了酸碱反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。(1)通过溶液酸碱性的变化进行验证。在实验1中，用滴管缓慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。观察到烧杯内溶液由红色变为无色,该现象能证明氢氧化钠与盐酸发生了反应,依据是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。用玻璃棒不断搅拌的作用是____________________________。反应后的溶液中,一定含有的粒子是_____________________(不考虑酚酞)。氢氧化钠显碱性,酚酞试液遇碱性溶液变红色,溶液由红色变为无色,说明氢氧化钠消失,即氢氧化钠与盐酸发生了反应使反应更充分Na＋、Cl－、H2O(2)利用酸碱反应放热进行验证。在实验2中,将稀盐酸全部注入试管中,立即固定活塞。观察到氢氧化钠固体全部消失,U形管的液面左低右高,部分同学由此认为氢氧化钠和盐酸发生了反应。但有的同学不赞同,理由是____________________________