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2025年山东省普通高中学业水平等级考试生物模拟真题及深度解析

引言：把握新高考脉搏，直击生物学科核心素养

2025年山东省普通高中学业水平等级考试（即“新高考”）生物学科的命题，在延续近年来“立足基础、能力立意、素养导向”的总体思路基础上，进一步强化了对学生生命观念、科学思维、科学探究与创新以及社会责任等核心素养的考查。试题紧密联系生产生活实际、科技发展前沿，注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及对生命现象和规律的理解与思辨能力。本模拟真题旨在尽可能贴近2025年高考命题趋势，帮助考生熟悉题型、巩固知识、提升能力。

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2025年山东省普通高中学业水平等级考试生物模拟真题

注意事项：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共X页。满分100分，考试用时90分钟。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。

3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）

A.细胞膜上的载体蛋白对物质的跨膜运输具有选择性

B.叶绿体类囊体薄膜上分布着光合色素和与光反应有关的酶

C.核糖体是蛋白质合成的场所，其形成一定与核仁有关

D.溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器

2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。下列关于酶的叙述，正确的是（）

A.酶在催化反应前后自身的性质会发生改变

B.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构

C.底物浓度和酶浓度都会影响酶促反应速率，但作用机理不同

D.唾液淀粉酶催化反应的最适温度和最适pH分别是37℃和酸性

3.光合作用与细胞呼吸是植物细胞内两个重要的代谢过程。下列关于两者关系的叙述，正确的是（）

A.光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸

B.光合作用和细胞呼吸都能产生[H]，且[H]的来源和用途相同

C.光合作用消耗CO?，细胞呼吸产生CO?，两者是可逆反应

D.适当增加环境中CO?浓度，短时间内叶肉细胞中C?含量会上升

4.遗传的基本规律是生物进化的基础。下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是（）

A.孟德尔定律适用于所有真核生物的核基因遗传

B.基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期

C.若F?产生的配子种类及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1，则其亲本一定为AABB和aabb

D.某植物红花对白花为显性，若红花植株自交后代出现白花，则该白花植株一定是纯合子

5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（）

A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变

B.血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关

C.剧烈运动后，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性

D.稳态的维持只需要神经系统和内分泌系统的共同调节

6.神经调节是动物生命活动调节的主要方式之一。下列关于神经调节的叙述，错误的是（）

A.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导

B.兴奋在神经元之间的传递是单向的，需要突触结构参与

C.神经递质作用于突触后膜后，一定会引起突触后膜兴奋

D.短期记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关

7.种群和群落是生态学研究的重要层次。下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）

A.种群密度是种群最基本的数量特征，其调查方法都适合用样方法

B.种群数量的“J”型增长曲线是在理想条件下形成的，没有K值

C.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力

D.群落演替的过程是一些物种取代另一些物种，原有物种不复存在

8.现代生物科技在医药、农业等领域有着广泛的应用。下列关于现代生物科技的叙述，正确的是（）

A.基因工程中，常用农杆菌转化法将目的基因导入单子叶植物细胞

B.动物细胞培养时，需将培养瓶置于95%空气加5%CO?的混合气体环境中

C.胚胎移植前，需对供体和受体母牛进行同期发情处理，以保证胚胎移植入相同的生理环境

D.利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜—甘蓝”新品种，克服了远缘杂交不亲和的障碍，其原理是细胞膜的流动性和细胞全能性

9.细胞的生命历程包括增殖、分化、衰老、凋亡等。下列关于细胞生命历程的