新学期迎新活动反思与改进措施.pdfVIP

2月19日(上午)

活动：

在雪花飞舞的日子里，迎来了新学期。由于天气，今天来了十八位孩

子。第一天迎新活动的内容是大拜年、做鞭。在做鞭过程中，难点在于卷鞭

，虽然老师事先进行了示范，但有部分孩子在动手操作时还是有，需要老

师的帮助。装饰鞭用的金色即时贴比较难撕开，以后如果需要用到金色即时贴

时可事先撕开一个小口，便于孩子撕贴。

2月20日(下午)

活动：

今天是个阳光灿烂的日子，听天气预报说空气质量还可以，下午吃完点心后，就

带着孩子们就近来到二楼平台上玩游戏。由于天气，昨天一直是在室内活

动，所以来到平台上后孩子们很开心。由于明天的迎新内容是“金蛇狂舞，于是

就请孩子们前后依次排好，双手搭住前面伙伴的肩膀，变成小蛇，跟着排头向前

走，第一次玩这个游戏，孩子们很有。今天的活动即满足了孩子户外活动的

需要，又为明天的迎新活动做了准备。在天气良好的情况下，应该保证孩子的户

外活动时间。

2月21日(上午)

活动：

上午的“金蛇狂舞活动原先设想是请孩子们前后依次排好，双手

搭住前面伙伴的肩膀，变成一字蛇阵，两位老师和保育员分别站在头、中、尾三

个位置，举着长绸，孩子在长绸下跟着长绸移动。但实际效果不理想，于是大家

决定改让孩子们双手拉住长绸，跟着排头走。预设和现实有时会有差距，需要老

师具备在实践中及时、灵活地调整的能力，这方面感觉自己还存在欠缺，需要努

力。今天的“金蛇狂舞”中，孩子们表现很棒，都能依次一个跟着一个走。

2月22日(下午)

活动：

午睡时通通时最后一位睡着的，所以到了起床时间还没有睡醒，情绪有些

不稳定，穿衣裤时横竖都觉得不舒服，发起了脾气，昨天也出现了类似情况。上学

期午睡时，通通入睡还是比较早的，出现这样的状况，可能是因为假期的作息时间有

些改变，孩子还没有完全调整过来。离园时与家长沟通，希望能家园同步，让孩子保

持良好的作息时间。

2月25日(上午)

活动：

上学期发下了新的珠珠玩具，我们就把不同颜色的珠珠混合放在一只大筐

中，请孩子练习穿珠珠。这学期开学以来，发现我班孩子能动脑筋按颜色或形状

有序排列穿的不多，有的是随意穿，有的刚开始是排序穿，如当当起先是蓝红黄

绿，接着又重复一次，到第三次的时候就变成无序了，其他孩子两种颜色间隔时，也

会发生前面有规律间隔，串到后面又变成随意了。为此上周五请教了飞飞老师，她建

议把珠珠按颜色分开放。今天就将四种颜色的珠珠放在四只小筐中，收到了很好

的效果，材料的投放形式直接影响着孩子的游戏发展水平。

2月26日(下午)

活动：

下午的起床整理需要一定的时间，常常教室里还没有完全整理好，有的幼儿

已经吃完了点心，以往老师就请先吃完的孩子坐在最外面的一排椅子上，耐心等

一等，但往往孩在椅子上会坐不住。上学期末我们就尝试请先吃完点心的孩子负

责将小椅子放整齐。今天乐乐、当当、胡泽宇先吃完点心，他们不但把小椅子放

好了，而且还排成了月亮形的家，孩子的能力有时真是不可低估。

2月27日(上午)

活动：

学习活动的内容是《给三只熊送》，桌子上放着许多孩子们带来的给三

只熊准备的。由于活动材料较多，所以今天采用了分组的形式。老师请小朋

友们选取一种，尝试排序放好。大部分孩子都能按大、中、小的顺序依次排

放好。在送环节中，有的孩子能进行表述，有的孩子需要老师。但基本

上能按大中小给三只熊送上相应的。发现大多数孩子能在比较中区

分大中小，但在语言表述上还需要锻炼。

2月28日(下午)

活动：

要吃点心了，多妹和葡萄组的小朋友一起走进盥洗室，准备小便洗手。多妹

先走到一只没人的小马桶前，准备如厕，没想到妞妞抢到了多妹的前面，这时老

师正想上前介入，只见多妹对着妞妞用甜甜轻轻说：“小便的时候要排队”，妞

妞听从了多妹的提醒，往后退了，一场就此平息。平时总感觉小班孩子

小，许多问题需要依赖成人帮忙解决，今天发生的事令我，平时老师的一言

一行都在潜移默化地影响着孩子，包括老师处理某些问题时采用的方法，当孩子

互相之间发生一些小摩擦时，老师可以尝试一下“无为”，让