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冀教版五年级上册数学知识点汇总全

同学们，五年级上册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这个阶段的知识不仅是对以往学习的深化，更是未来数学学习的重要基石。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统梳理所学内容，巩固基础，提升能力，从容应对各种数学问题。

第一单元小数乘法

本单元我们将深入学习小数乘法的计算方法及其在实际生活中的应用，它是整数乘法的延伸与拓展，需要我们更加细心和严谨。

1.小数乘整数

*意义：与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。例如，0.5×3表示求3个0.5相加的和是多少。

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。积的末尾有0的，一般要把0去掉。

2.小数乘小数

*意义：求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。例如，2.4×0.8表示求2.4的十分之八是多少。

*计算方法：同样先按照整数乘法算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，需在前面补0；积的末尾有0，一般要化简。

*注意：在点小数点时，一定要数清两个因数中小数的总位数。

3.积的近似值

*在实际应用中，有时不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。

*方法：先算出准确的积，再看要保留的小数位数下一位上的数字，如果大于或等于5，则向前一位进1；如果小于5，则舍去。

4.解决问题

*运用小数乘法解决实际问题，如购物计算总价、计算面积、求一个数的几倍是多少等。

*步骤：理解题意，找出已知条件和所求问题，分析数量关系，选择合适的方法列式计算，最后检验并写出答语。

*常见数量关系：单价×数量=总价，速度×时间=路程（当速度或时间为小数时）等。

温馨提示：小数乘法并不难，转化整数是关键。因数小数共几位，积就几位莫忘怀。近似值要看清楚，四舍五入记心间。

第二单元小数除法

小数除法是本学段的重点和难点之一，它与整数除法既有联系又有区别，需要我们掌握计算法则，并能灵活运用。

1.小数除以整数

*意义：与整数除法的意义相同，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*计算方法：

1.按照整数除法的方法去除。

2.商的小数点要和被除数的小数点对齐。

3.如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

4.如果整数部分不够商1，就在商的个位上写0，点上小数点后继续除。

2.一个数除以小数

*计算方法：

1.先移动除数的小数点，使它变成整数。

2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。

3.然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*关键：利用商不变的性质，将除数转化为整数，再进行计算。

3.商的近似值

*与积的近似值类似，根据实际需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*在求商的近似值时，一般要除到比需要保留的小数位数多一位，再进行“四舍五入”。

4.循环小数

*定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。如3.333…，0.____…

*循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

*简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

5.解决问题

*运用小数除法解决实际问题，如平均分、求一个数是另一个数的几倍、行程问题中的求时间或速度（当路程或速度为小数时）等。

*进一法和去尾法：在解决实际问题时，有时不能用“四舍五入”法取近似值，而需要根据具体情况采用“进一法”（无论多余部分是多少，都向前一位进一）或“去尾法”（无论多余部分是多少，都直接舍去）。例如，用容器装东西，一般用进一法；用材料做东西，一般用去尾法。

学习提示：小数除法要细心，除数整数是前提。被除数随除数变，位数不够零补齐。商的小数点要对齐，循环小数辨仔细。实际问题灵活办，进一去尾记心里。

第三单元可能性

在这个单元，我们将初步感受随机现象，学习用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性，并能判断可能性的大小。

1.事件的确定性与不确定性

*确定事件：有些事件的发生是确定的，要么一定发生，要么不可能发生。例如，太阳从东方升起是“一定”发生的；掷一枚骰子，出现数字7是“不可能”发生的。

*不确定事件：有些事件的发生是不确定的，可能发