17.2.3 电功率的测量 教案 沪科版物理九年级全一册.docxVIP

第3课时电功率的测量

1.知道利用伏安法测量电功率的原理。

2.了解用电能表测量电功率的方法。

根据记录的实验数据，利用比较的方法，进一步分析和判断实际功率与额定功率的区别。

根据伏安法，设计符合测量小灯泡电功率的实验方案。在实验过程中，巩固电流表、电压表和滑动变阻器的操作技能。

通过实验，培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习物理知识的兴趣。

教学重点：用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤。

教学难点：电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用。

多媒体、电池组、小灯泡(2.5V、3.8V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。

展示一盏亮度可调的台灯，让一个学生旋转旋钮调节亮度，观察到小灯泡的亮度不同，进而提出：小灯泡的亮度由谁决定？小灯泡在不同电压下的功率是否相同？如何测量？

探究点一：伏安法测电功率

提出问题：如何测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两端的电压？

实验原理：P＝UI。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。

实验器材：电池组、小灯泡(2.5V、3.8V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。

实验方案：(1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处；(2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值；(3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值；(4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值；(5)根据公式P＝UI，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会用电器在不同电压下的工作情况。

教师强调：(1)开关置于断开的状态；(2)电流表、电压表的量程选择要合适，在不超过量程的前提下，应尽可能使电表指针偏转角度大一些，以便减小测量误差；(3)滑动变阻器滑片应置于阻值最大处，滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的额定电流，而滑动变阻器的最大电阻值应与小灯泡的电阻差不多，以使调节效果明显；(4)根据小灯泡的额定电压，选择合适的干电池节数；(5)调节小灯泡两端的电压使之高于额定电压时，在看清电流表示数的前提下，所用时间越短越好，以防损坏小灯泡；(6)测电阻时为了减小测量误差，需要调节滑动变阻器多测几组数据取平均值，由于受测电阻的影响，因此在测小灯泡的额定功率时，有些同学将小灯泡在不同电压下的电功率也取平均值来求小灯泡的额定功率，因为额定功率是用电器在额定电压下的功率，当滑动变阻器阻值变化时，小灯泡两端的电压也变化，此时灯泡的电功率不是额定功率，因此不能用多次测量求平均值的方法求额定功率。

归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现：(1)小灯泡两端的实际电压越高，小灯泡的电功率越大，小灯泡发光越亮。(2)小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定。(3)小灯泡两端的实际电压只有不高于额定电压时，才处于安全使用状态。(4)小灯泡的实际功率可以有多个，但额定功率只有一个，不随实际电压变化而变化。

探究点二：用电能表测电功率

提出问题：如何在家里测出家用电器(如电吹风、电冰箱)的额定功率？

实验原理：P＝eq\f(W,t)。

实验器材：一个家用电器(如：白炽灯或电吹风等)、电能表、秒表。

讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯正常工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？

实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据P＝eq\f(W,t)即可求出用电器的额定功率。

第二节电流做功的快慢

第3课时电功率的测量

本节课主要是根据P＝UI明确实验中需要测量的物理量是用电器的电流和电压，根据需要测量的物理量，设计出符合要求的实验电路图，再根据电路图选择所需要的实验器材与仪器，再根据实验步骤进行小灯泡电功率的测量。实验探究过程中，应突出实验探究过程及实验过程中应思考的问题，并通过实验数据的分析与推理，进一步加深学生对实际功率的理解，知道实际功率与额定功率的区别，使学生了解电压，知道电压是如何影响用电器的实际功率的。