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苏教版小学语文五年级上册知识点汇总

同学们，五年级上册的语文学习，如同在知识的海洋中继续扬帆远航。为了帮助大家更好地梳理本学期的学习要点，巩固所学知识，提升语文素养，我将本学期的核心知识点进行了归纳与整理。这份汇总力求简洁明了，突出重点，希望能成为大家学习路上的得力助手。

一、汉语拼音

汉语拼音是语文学习的基石，虽然到了五年级，但准确认读和运用仍十分重要。

1.准确认读声母、韵母和整体认读音节：这是拼读和正音的基础，务必熟练掌握。特别注意一些易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。

2.掌握标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用。

3.运用拼音识字、正音、学习普通话：在阅读和习作中遇到不认识或不确定的字词，要习惯借助拼音来解决。

二、汉字

汉字是中华文化的瑰宝，五年级的汉字学习更注重理解和运用。

1.识字与写字：

*认识本学期要求会认的生字，理解其在词语和句子中的意思。

*熟练书写本学期要求会写的生字，做到规范、端正、整洁，注意间架结构。

*养成良好的写字习惯，注意写字姿势和执笔方法。

2.查字典：

*熟练运用音序查字法和部首查字法。

*能根据词语或语境选择恰当的字义。

3.汉字的结构与笔画笔顺：

*进一步掌握汉字的间架结构（独体、合体：左右、上下、包围、半包围等）。

*注意易错字的笔画和笔顺，特别是一些形近字、同音字、多音字的辨析。

三、词语

词语是语言的建筑材料，丰富词汇量，准确理解和运用词语是学好语文的关键。

1.理解词义：

*能结合上下文、联系生活实际或借助工具书理解词语的意思。

*掌握一词多义现象，能根据具体语境判断词语的准确含义。

*学习理解词语的多种方法：找近义词、反义词，拆分组合，联系上下文等。

2.积累词语：

*主动积累课文中的优美词语、四字词语、成语、谚语、歇后语等。

*按要求进行词语归类（如按结构、按主题、按感情色彩等）。

3.运用词语：

*能准确运用所学词语进行口头表达和书面写作。

*学习辨析近义词、反义词，并能在具体语境中恰当选用。

*注意词语的感情色彩和语体色彩，做到得体运用。

四、句子

句子是表情达意的基本单位，五年级要注重句子的理解、运用和句式的变换。

1.理解句子：

*能读懂句子的意思，理解句子所表达的基本情感和观点。

*能体会句子中关键词语在表情达意方面的作用。

*理解复杂句子的意思，如含有关联词的句子。

2.句式变换：

*掌握“把”字句与“被”字句的互换。

*掌握陈述句与反问句的互换，体会不同句式的表达效果。

*学习改病句，能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等）并进行修改。

3.关联词语：

*认识并正确使用常用的关联词语，如表示并列、递进、因果、转折、假设、条件等关系的关联词语。

4.标点符号：

*正确使用常用的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等，理解它们在句子中的作用。

五、阅读理解

阅读理解是语文能力的综合体现，五年级要逐步提高阅读的速度和深度。

1.朗读与默读：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气和情感。

*提高默读速度，能边读边思考，理解主要内容。

2.理解课文内容：

*能把握课文的主要内容，概括段落大意和课文中心思想。

*能理清课文的叙述顺序（如事情发展顺序、时间顺序、空间顺序等）。

*学习抓住课文的关键句、中心句来理解课文内容。

3.体会思想感情：

*能初步体会课文所表达的思想感情，感受人物的思想品质。

*对课文的内容和表达有自己的初步感受和想法。

4.学习表达方法：

*初步感知课文中优美的语言和精彩的段落，学习作者观察事物、描写景物、刻画人物的方法。

*认识比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，并体会其表达效果。

5.拓展阅读：

*养成课外阅读的习惯，广泛阅读各类有益的读物，积累知识，开阔视野。

六、习作

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，五年级要乐于表达，写出真情实感。

1.内容具体，语句通顺：

*习作内容要真实具体，不说空话、假话。

*语句要通顺连贯，注意前后衔接。

2.有中心，有条理：

*学习确定习作的中心，围绕中心选择材料。

*习作要有一定的条理，结构清晰。

3.观察与积累：

*养成留心观察周