浙教版九年级上册科学精品教学课件 第二篇 重要实验突破 第二部分 科学实验-实验8 氢氧化钠溶液与酸的反应.pptVIP

第二篇重要实验突破第二部分科学实验实验8氢氧化钠溶液与酸的反应【实验目的】1.通过氢氧化钠与酸反应，了解酸碱反应。2.进一步学习研究物质性质的基本实验方法。【实验操作】1.在2支分别盛有3毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴加1滴酚酞试液，再分别向2支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。2.用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在酒精灯上烘干，观察到蒸发皿上留下了__________。白色固体【实验结论】氢氧化钠能与________、________反应，写出反应的化学方程式：______________________________________________________________________。稀盐酸稀硫酸1.上述实验中，加入稀盐酸和稀硫酸时要用滴管滴加，且要边滴边振荡，这是为什么？加入稀盐酸和稀硫酸时用滴管滴加，可以控制加入酸的量；加入时要边滴边振荡，这是为了使酸和碱充分反应。2.上述实验中，滴加酚酞试液的目的是什么？通过酚酞试液颜色的变化，可以知道酸和碱什么时候刚好完全反应。1.如图1所示是氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的图示，请回答下列问题。B程中固体溶解，溶液由无色变为蓝色，C项可行；反应后的溶液中含有酚酞，滴加氢氧化钠溶液，开始溶液不变色，是因为溶液中含有盐酸，盐酸完全反应后继续加入氢氧化钠溶液，溶液变红，D项可行。（2）通过分析物质的组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据氢氧化钠的性质，结合图2分析推测氢氧化钾的性质，下列说法不合理的是___（填字母）。A2.［2023·常州二模］某研究性学习小组从以下两个角度证明无明显现象的中和反应发生。角度一：证明反应物的消耗方案一：按如图1所示进行实验，观察到烧杯中溶液由红色变为无色。（1）写出图1中横线处试剂的名称：______________。无色酚酞试液（3）这个对比实验是_____________________________________________________________________________________（简述操作和现象）。角度二：证明生成物的产生取变色硅胶（吸水后由蓝色变为红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行如图2所示的实验。（4）能证明酸和碱反应的现象是__________________________________________。①②中硅胶不变色，③中硅胶由蓝色变为红色【点拨】无水醋酸和氢氧化钠固体中均不含水，它们分别和硅胶接触，硅胶不变色；硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体同时接触，硅胶变色，说明无水醋酸和氢氧化钠反应产生了水，则观察到的现象是：①②中硅胶不变色，③中硅胶由蓝色变为红色。（5）实验中用手触摸试管③的外壁，有发热的现象，同学们认为此现象还能得出中和反应放热的结论。你觉得能否得出此结论？并说明理由：_________________________________________。不能，因为氢氧化钠固体溶于水时也会放热课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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