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部编版一年级语文上册第四单元教案

单元概述

本单元以“自然”为主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文，以及“口语交际：我们做朋友”和“语文园地四”。这些内容旨在引导学生感受大自然的美丽与奇妙，激发对自然的热爱之情。同时，继续巩固汉语拼音，学习新的生字和笔画，培养学生的朗读能力、观察能力和初步的阅读理解能力。本单元的学习，将为学生后续的语文学习奠定坚实的基础。

单元教学目标

知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.学习新的笔画和偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

3.正确、流利地朗读课文，背诵指定课文。在朗读中体会课文表达的情感。

4.学习借助拼音阅读浅显的儿歌、古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

5.认识逗号、句号，了解它们的用法。

6.积极参与口语交际活动，学习说普通话，态度自然大方，乐于与人交流。

过程与方法

1.通过创设情境、图文结合、联系生活实际等多种方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与识字、阅读等学习活动。

2.鼓励学生采用自己喜欢的方式识记生字，培养识字能力和自主学习能力。

3.引导学生在朗读中感悟，在感悟中朗读，培养语感。

4.组织小组合作学习，培养学生的合作意识和表达能力。

情感态度与价值观

1.感受秋天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。

2.初步培养热爱祖国语言文字的情感。

3.感受江南水乡的美景和采莲人的欢乐。

4.了解四季的特征，感受四季的美好，培养热爱生活的情感。

5.在口语交际中，学会与人友好相处，乐于结交新朋友。

单元教学重难点

教学重点

1.生字的认读和书写。

2.正确、流利地朗读课文，背诵指定篇目。

3.理解课文内容，感受大自然的美。

教学难点

1.部分生字的识记（如形近字、同音字）和规范书写。

2.从朗读中体会课文的情感，特别是诗歌的韵律和意境。

3.引导学生将所学知识与生活实际相联系，激发观察自然、热爱自然的情感。

4.口语交际中，引导学生清楚地表达自己的想法，学会倾听。

课时安排建议（约12-14课时）

*《秋天》：2课时

*《小小的船》：2课时

*《江南》：2课时

*《四季》：2课时

*口语交际《我们做朋友》：1课时

*语文园地四：2-3课时

*单元复习：1课时

分课时教学设计

《秋天》第一课时

教学目标

1.认识“秋、天、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”等生字，其中“了、子”是多音字，初步了解其不同读音和用法。

2.学习新笔画“乚”（竖弯钩），会写“了、子、人、大”四个字，掌握基本笔画和笔顺规则，注意字的间架结构。

3.初读课文，做到读准字音，读通句子，初步感受秋天的景象。

教学过程

一、情境导入，激发兴趣

1.（出示秋天景色图片或播放秋天景色视频）师：小朋友们，看看这些图片/这段视频，你们知道这是什么季节吗？（引导学生说出“秋天”）

2.师：秋天是什么样子的呢？今天，我们就一起来学习一篇描写秋天的课文，题目是——《秋天》。（板书课题，带领学生齐读课题，注意“秋”是翘舌音）

二、初读课文，整体感知

1.教师范读课文。要求学生认真听，注意字音和停顿。

2.学生自由读课文，借助拼音把字音读准，把句子读通顺。遇到不认识的字可以问问同桌或老师。

3.同桌互读课文，互相纠正字音。

4.指名分段朗读课文，师生共同评议，重点纠正易错字音。

三、随文识字，理解词语

1.学习第一句“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”

*指名读句子。

*出示生字卡片“天、气、凉、了、树、叶、黄、片、从、上、落、下、来”。

*引导学生认读这些生字，重点指导“凉”是后鼻音，“黄”是三拼音节，“片”是翘舌音。

*理解词语：“一片片”是什么意思？（强调数量多，一片又一片）谁能说说“一片片什么”？（如：一片片云、一片片雪花）

*指导朗读：读这句话时，要读出秋天天气转凉，树叶飘落的感觉。（教师范读，学生跟读）

2.学习第二句“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”

*方法同上，认读“空、那、么、蓝、高、群、大、雁、往、南、飞、会、排、成、个、一”等生字。

*重点指导：“蓝、南”是前鼻音，“群”是多音字（qún），“雁”字笔画较多，可结合图片认识大雁。

*理解词语：“那么……那么……”表示程度，引导学生用这个句式说话。“一会儿……一会儿……”表示动作的变化，也可引导学生练习说话。

*指导朗读：读出天空的蓝和高，以及大雁飞行的有