苏教版数学四年级上册：-《观察物体》练习题.docxVIP

同学们，《观察物体》这一单元带领我们走进了奇妙的空间世界。通过学习，我们知道了从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状可能是不同的。这不仅需要我们用眼睛去仔细观察，更需要开动脑筋，发挥空间想象能力。下面，就让我们通过一些练习题来巩固所学知识，进一步提升我们的观察与判断能力吧！

一、基础巩固

（一）连一连

1.下面的立体图形从正面、上面和右面看到的分别是什么形状？请你用线连一连。

（此处应有一个简单立体图形，例如由3个小正方体组成的L形或一字形，以及三组不同方向看到的平面图形选项）

*从正面看

*从上面看

*从右面看

（二）选一选

2.一个用相同小正方体搭成的物体，从正面看到的形状是「田」字形（即2x2的正方形），从上面看到的形状是「一」字形（即横排3个正方形），这个物体可能是由（）个小正方体组成的。

A.3B.4C.5D.6

3.观察下面的立体图形（此处应有一个由4个小正方体组成的特定图形，例如底层3个一字排开，中间一个正方体上面再叠一个），从左面看到的图形是（）。

（提供A、B、C、D四个不同的平面图形选项）

二、能力提升

（三）填一填

4.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看是2个正方形（上下各一个），从上面看是3个正方形（一字排开），那么拼这个立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

5.一个立体图形，从正面看有2层，下层3个正方形，上层1个正方形居中；从右面看有2层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右。这个立体图形至少由（）个小正方体搭成。

（四）辨一辨

6.小明说：“我看到一个物体的一个面是正方形，这个物体一定是正方体。”他的说法对吗？为什么？

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7.从不同方向观察同一个物体，看到的形状一定不同。这句话对吗？请举例说明。

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三、拓展延伸

（五）画一画（可选，视学生掌握情况而定）

8.下面是由若干个相同小正方体搭成的立体图形的正面和上面看到的形状。

正面：（画出特定图形，例如2层，下层3个，上层1个左对齐）

上面：（画出特定图形，例如2排，前排3个，后排1个居中）

请你在方格纸上画出从右面看到的形状。（提供方格纸）

（六）想一想

9.有一个由4个小正方体组成的立体图形，从正面、上面和右面看到的形状都相同，你能想出这个立体图形是什么样的吗？试着用文字描述一下，或者动手搭一搭。

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温馨提示与解题小技巧

*有序观察：观察物体时，要明确观察的方向（正面、上面、左面、右面等），注意区分左右。

*空间想象：在脑海中“搭建”或“拆分”立体图形，想象从不同方向看过去，哪些正方体的面会被看到，哪些会被遮挡。

*动手操作：如果遇到困难，可以用小正方体、积木等实物摆一摆，亲身体验，帮助理解。

*注意细节：数小正方体个数时，要注意被遮挡的部分，确保不重复、不遗漏。

同学们，观察物体的学问可不小，它能极大地锻炼我们的空间观念和逻辑思维能力。希望通过这些练习，大家都能有所收获，在观察与思考中感受数学的乐趣！加油！