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- 约 15页
- 2026-01-20 发布于广东
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绵阳南山中学高2023级高三第五次教学质量检测历史试题
本试卷分为试题卷和答题卡两部分,其中试题卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)组成,共6页;答题卡共2页。满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷(选择题,共48分)
1.考古发现是历史研究的重要依据,下表中材料与结论搭配正确的是()
选项
材料
结论
A
良渚古城宫殿建造体现“以山为郭理念”,《吕氏春秋》记载,建都的理念是“择天下之中而立国,择国中之中而立宫”。
后世建都基于良渚文化遗址建城经验
B
二里头遗址的陶器形制在内蒙古赤峰,四川的三星堆均有发现
夏朝时各地联系紧密
C
山西陶寺遗址早期发现面积1.6万平方米的大型仓储区以及随葬玉器的中型墓葬
农业手工业生产技术成熟
D
马家窑马厂类遗址800多座墓葬中,有少数墓葬中出土了大量精美彩陶壶,绿松石和海贝等
该地区出现社会分化现象
A.A B.B C.C D.D
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“马家窑马厂类遗址的800多座墓葬中,有少数墓葬中出土了大量精美彩陶壶,绿松石和海贝等”可知,少数墓葬拥有大量珍贵物品,而多数墓葬可能随葬品极少,说明部分人掌握了更多的财富和资源,社会地位出现了高低差别,该地区出现社会分化现象,D项正确;根据材料“良渚古城宫殿建造体现‘以山为郭理念’,《吕氏春秋》记载,建都的理念是‘择天下之中而立国,择国中之中而立宫’”可知,良渚的“以山为郭”与《吕氏春秋》的“择中”是两种不同的建都理念,且《吕氏春秋》是战国时期的文献,无法证明后世建都“基于”良渚的经验,排除A项;根据材料“二里头遗址的陶器形制在内蒙古赤峰,四川的三星堆均有发现”可知,陶器形制的相似性,可能是文化传播、独立发展或间接交流的结果,不能直接等同于“联系紧密”,排除B项;根据材料“山西陶寺遗址早期发现面积1.6万平方米的大型仓储区以及随葬玉器的中型墓葬”可知,材料仅能说明农业和手工业有发展,无法体现“农业手工业生产技术成熟”,排除C项。故选D项。
2.《战国史》中提到“桓公将立管仲,令群臣曰:‘寡人将立管仲为仲父。善者入门而左,不善者入门而右。’此犹今之议院,可否者各自一门出也。”这种决策方式()
A.强化了皇帝的专制权威 B.保留了原始民主的残余
C.形成了分权与制衡制度 D.开创了集体决策的传统
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息可知,材料反映的是春秋时期齐桓公准备任命管仲为“仲父”时,让群臣以“支持则入左门、反对则入右门”的方式表达意见,这是一种让臣下参与意见表达的决策形式。结合时代背景(春秋早期),此时君主权力尚未完全高度集中。原始民主的核心是群体参与意见表达,齐桓公让群臣通过“入门左右”表达态度,是早期政治中保留的、带有原始民主特征的形式,此时君主尚未实现绝对集权,需参考臣下意见,B项正确;“皇帝”称号是秦朝(公元前221年)才出现的,而齐桓公是春秋时期(公元前7世纪)的诸侯,不存在“皇帝”这一身份;且材料是让群臣表达意见,并非强化专制权威,排除A项;“分权与制衡制度”是近代西方政治制度(如三权分立),春秋时期不存在这种制度化的权力分配与制约,材料仅体现群臣表达意见,并非分权制衡,排除C项;集体决策的传统早在原始社会、部落联盟时期(如尧舜禹的部落议事)就已存在,并非齐桓公“开创”,排除D项。故选B项。
3.某同学梳理秦汉经济政策时整理出如下材料,以下材料旨在()
①秦朝“币为二等”,统一货币形制,禁民间私铸。
②汉武帝“专令上林三官铸,非三官钱不得行”,郡国旧钱皆废销。
③光武帝推行“度田”制度,核查豪强地主的土地与人口。
A.解决货币流通混乱的问题
B.利用货币制度解决土地问题
C.维护封建国家的经济秩序
D.保证皇帝制度在全国的推行
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“秦朝“币为二等”,统一货币形制,禁民间私铸”可知,统一货币并垄断铸币权,直接目的是规范货币流通,深层目的是加强国家对经济的控制,保障财政收入,根据材料“汉武帝“专令上林三官铸,非三官钱不得行”,郡国旧钱皆废销”可知,由中央统一铸币(五铢钱),本质是收回货币铸造权,打击地方经济势力,强化中央对经济的管控,根据材料“光武帝推行“度田”制度,核查豪强地主的土地与人口”可知,“度田”的目的是清理隐匿资产,规范赋税徭役制度
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