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语文学习情境创设：价值意义、逻辑生成与实践路径
一、语文学习情境创设的价值意义
（一）深化核心素养培育的现实需要
在当前基础教育课程改革不断推进的大背景下，语文学科作为落实立德树人根本任务的关键载体，其育人功能被赋予了更高层次的战略定位。传统的知识灌输式教学模式已难以满足学生综合素养全面发展的需求，尤其在思维品质、审美能力、文化理解与语言运用等方面存在明显短板。而情境化教学正是破解这一困境的有效路径之一。
通过真实或拟真的语言运用场景构建，语文学习不再局限于对字词句篇的机械记忆与重复训练，而是引导学生在具体的生活语境、社会议题或文化背景中主动建构意义、表达观点
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