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期末教师会议上，校长讲话：别让假期成为“报复性补觉”！

亲爱的老师们、各位同仁：

大家好！

又到了年终岁尾的时候。冬日的阳光透过玻璃静静洒在办公桌上，校园里的梧桐叶一片接一片地落下……孩子们的笑声也慢慢随期末的下课铃声安静下来。这时候，我们坐在一起，好像突然有了机会，慢下来，回头看看这一学期我们一起走过的路。

说实话，心里真的有很多触动。

我要借这个机会，代表学校，向每一位在座的老师，表达最真挚的谢意，最深的敬意。因为我知道，这个学期，我们一起扛下了很多，也撑起了很多。

一、那些让人动容的日常，其实最不寻常

这一学期，说平凡，其实一点也不平凡。很多日子，我们也许还没来得及好好记下，但它们真的很值得。

你还记得那个雾霾很重的早上吗？天还没大亮，我巡校园的时候看到张老师早早就进了教室，正在给几个基础薄弱的学生补习。她一边看着孩子们做题，一边轻声鼓励。我问她怎么来得这么早，她笑着说：“这几个孩子基础不太好，早点给他们补补。”

那天特别冷，雾气腾腾地裹着整个校园，可她的身影真让人觉得温暖又高大。

还有那个下大雨的傍晚，李老师披着个外套在办公室批改作业。我路过时，看到她的裤腿和鞋都湿了，可她压根没顾上擦一擦，就那么一行一行认真写着评语。

还有那个深夜十一点的家长群，王老师还在一条一条耐心回复家长们的问题，说话的口气轻柔又真诚。不厌其烦，像朋友，更像亲人。

这样的故事还有好多好多……碎片一样藏在我们普通又忙碌的每一天里。回头看——这些细节，其实就是教育最动人的样子。

你们一直都在用力撑着，用心教着。也许暂时没有荣耀、掌声、鲜花。但你们的努力我看在眼里，放心里。也请你们相信，有些“付出”，哪怕没有被说出来，它也早已经成为孩子成长的力量、学校发展的根基。

二、每一个年级组都在认真“演绎”教育的故事

低年级组：耐心播种的人

一年级，是孩子们进入校园的第一课。教他们写拼音、握笔、穿校服、收拾文具……这些事儿听起来不起眼，但你们一遍一遍做，一次次不厌其烦。赵组长说得好：“孩子是张白纸，我们画什么，就成什么。”你们教的不是字词句，是孩子未来的样子。

二年级的老师们完全是一家人。记得那次备课会上，大家围着一个环节讨论得不可开交，最后意见不谋而合，一笑了之；还有你们自掏腰包给孩子们买小奖品，只为了看到他们笑得像朵花一样；小明生病住院了，大家轮流去辅导——真的，这是一群有温度的老师们，连家长都感动得红了眼眶。

三年级是个重要的“坎”。孙组长常说：“这个阶段是从‘小萌新’到‘真小学生’的过渡。”你们的作文课上出了很多“金句”，数学让孩子们慢慢开始有了逻辑思维，英语还搞了口语展示……小刚不再惹事，小丽也学会了自信地表达自己，这些点滴变化的背后，是你们一次次的陪伴与等待。

高年级组：带孩子驶出“小学阶段”的港口

四年级的孩子，已经带着一点点青春期的影子了。天使和“魔鬼”时常出现在一个人身上。但你们始终耐心与他们相处。小强离家出走那次，全年级的老师一起帮着找人，找到他后，没有一句责备，只是陪他说话、陪着吃饭、慢慢走进他的心。后来他的作文里写道：“我以为没人会找我，原来老师不会丢下我。”那一瞬间，不就是我们教育最该守住的样子吗？

五年级的老师，是真的“复杂问题处理专家”。既帮孩子搞好学习，还得随时注意他们的心理状态。陈组长组织的家校活动收获满满。那次家访时，某学生情绪起伏频繁，一了解才知道父母因常年出差很少陪伴。你们第一时间联系专业资源，给予支持。在别人看来可能是不起眼的举动，但在那个孩子心里，可能是人生第一份“有大人理解我”的信号。

六年级的老师，真的太不容易了。毕业班，哪有不苦？讲评、模拟、家访，每一个流程都像拼命冲刺的马拉松。李组长的那句话特别打动我，她说：“孩子跑到终点，我们陪着跑完全程，就算累，也值得。”是啊，你们太棒了，为他们的谢幕安排好了一切，也为他们的起航点燃了灯。

三、那些“看不见”的付出，更值得被谢谢

除了在课堂上发光发热的你们，还有太多老师，默默无声，却同样重要。

教务处老师们，像是学校的大脑：排课、调课、考试安排，精准到分钟，规范到细节。政教处的老师，守护着孩子们的品行、活动、安全，忙得看不见人，却哪里都能见到他们做的工作。

总务处的老师们，日复一日地“当家管事”，哪里灯坏了、水冷了、路滑了，你们总是第一时间冲上去处理。

办公室的老师们，深夜赶通知、撰材料写简报、协调各种事务，常常是一边喝着凉掉的水，一边敲下今天的最后一行字。他们写的不是简单的公文，而是“让一切顺利运行”的默契。

还有我们亲爱的后勤阿姨、食堂师傅、图书管理员、保安叔叔……有了你们的守护，孩子们在校园里才能安全纯粹地做个孩子，老师才能安心地教。

四、感谢所有的相伴，也期待下一次我们共同出发

这一学期，我们真的很不容易，但也真的做得很好。那些小瞬间、微