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2025年校长全面工作汇报

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

时间从不等人，一眨眼，一学期的节奏紧凑忙碌地就收尾了。今年对我个人而言，是充实，也是成长的一年。站在这个时点上回望，我始终坚守着教育初心，牢牢记住“立德树人”这块基石。无论是在教学管理、制度建设，还是在师生发展、校园安全等方方面面，我都尽自己最大的努力认真去履好职、尽好责。在此，我就今年的履职情况，向大家做一个简要汇报，也算是一种盘点与梳理。

一、围绕中心工作，推动学校提质增效

（一）聚焦教学管理，打好“质量”这张牌

本学期我们把“夯实教学基础”作为重点，从体系建设、机制完善两方面着手。一方面，启动了分层教学机制，根据年级段和学科特征制定差异化目标和考评标准；另一方面，继续强化日常教学管理，组成了教学督导组，深入日常教学现场，抽查教案、听课、检查作业等总计600余份，并及时反馈，推动整改闭环。配合新课标改革，我们也在逐步优化学业评价方式，成绩与素养并重。成效方面，各学科区统测平均分和优秀率都有明显的提升，学生综合素养评价优良率达到了92%，可以说是一步一个脚印，稳扎稳打。

（二）强化教师队伍，打造“能打仗”的团队

师资始终是教育质量的核心。今年我们继续围绕“引、培、评、励”四项策略抓好教师队伍建设，既要引进新鲜血液，也要激活队伍活力。从课题研究、听评课、微课坊、微论坛等多个平台着手，我们不断拓展教师的专业成长路径。

我们还推进“名班主任”培育项目，把典型经验提炼成可复制、可推广的标准动作。今年我们共组织20余人次参加省市级相关培训，涵盖新课标、学生心理、数字教学等多个领域。在考核机制上，也更加注重一线表现，把“实绩”作为评优评先的重要参考，真正做到了“让干得好的老师站在前面”。

（三）推进教研创新，给课堂注入“新活力”

教研不是摆设，更不是应付。今年我们从核心素养导向出发，结合信息技术，推动课堂实践。我们定期组织小组合作示范课、项目式学习试点，探索更适合学生主动参与的教学方法。成果方面，校级精品课20节顺利落地；同时，我们和兄弟学校共建“教研共同体”，开展了多次“同课异构”“联合研讨”，打通资源、共享智慧，也推动了大家对教学问题的再思考。

（四）守好安全底线，把好“校园平安关”

平安校园从来不是抽象的概念，它藏在每一处细节里。我们今年完善了人防、物防、技防“三结合”的安全体系，重点区域实现监控全覆盖，校园食堂推行全流程管理，全年开展检查24次，一些安全死角和薄弱点被及时排查整改。

不仅防得住，还要教得会。我们结合实际开展了交通、防溺水、防火灾等30多次安全专题教育，组织了4次应急演练，提升师生的应变与自救能力，不仅守住了“底线”，也更扎实地提升了“能力”。

（五）打造校园特色，做好“文化”这篇大文章

除了常规工作，我们也在文化建设上下了不少功夫。比如结合传统文化资源，持续推进书香校园建设，配合诗教特色，成功举办了诗词大会；艺体方面，我们新设10余个社团，男篮、女篮取得了区赛亚军，这背后是孩子们一天天训练的汗水。

志愿服务也逐渐内化为学生行动习惯，今年“学雷锋实践基地”运行良好，参与学生师生200余人次，公益活动超10场。国防教育校本课程正在筹建，未来我们会帮助孩子形成“有责任、守纪律、体魄好”的个人画像。

而在心理健康教育方面，我们也没有停步。我们新增了专业心理教师，开设心理课程，尤其关注初中女生青春期心理变化，逐步建立起学生心理成长的支持系统。

（六）坚持规范管理，完善治理机制

学校层面，我们持续推进依法治校、制度立校。不讲“走过场”，而是认真查漏补缺，修订了一批应用频率高、规范程度低的文件，优化岗位职责结构，强调制度执行力。今年试行了“日提醒、周评估、月总结”的工作机制，在“五项管理”专项督导中也拿下了优异成绩，获得上级部门明确表扬。

家校共育这块，我们也在慢慢告别“家长会上说半天，孩子回家一句带不到”的局面，重形式更重实效。今年尝试了走进社区、家访融合、分层沟通等形式、共开展了20余场，这种默默构筑起来的家校关系，正在提升。

二、坚持以人为本，关注“人”的全面成长

（一）让学生的发展更“平衡”

教育不只是分数。今年我们从“行为规范”入手，通过学生仪表管理、文明班级评选等抓住习惯养成落地的切口，同时围绕德育活动课程体系，推动“主题教育月、劳动教育日、社会实践周”三大主题活动落地，注重学生“动起来、走出去、做起来”。

孩子们在音乐、美术、科技、体育等多个领域拿下30余项区市级奖项。这些不是炫耀的资本，而是我们“以学生为中心”这种理念最真实的价值体现。

（二）让教师的成长更“温情”

老师的成长从来都不是“喊出来”的。今年我们不仅为提升教学力搭平台，也努力为大家“稳情绪、减负担、增归属”。比如我们办了教师减压工作坊，做了青年教师成长