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三年级语文学科教学总结

三年级语文学科教学总结1

忙繁忙碌中，一学期匆匆而过，教育教学工作展开顺利，学生快乐

生长。了使以后的教育教学工作更好地展开.了及时总结经历.

汲取经验，现做以下清点：

一、请求学生上课“眼要看，耳要听，嘴要说。”

本学期，课堂上我说的最多的一句话是“上课，你们要做到眼要

看，耳要听，嘴要说C”要想进步课堂效率,就必需教给学生如何听课,

进步学生的听课效率。我请求学生眼睛要看教师，我也努力做到跟每

个孩子有目光的交流;请求学生用心听，竖起耳朵来听一一听得要认

真;请求学生跟教师一同大声地说，学生只要说出来才干把所听的学

问内化。长此坚持，学生好的听课习气就逐步养成了，学习效率也逐

步进步了。

二、让孩子喜欢读书。

让孩子喜欢读书是一切教师和家长的心愿。本学期我们班学

生、家长、教员共读了《爱的教育》,分别写了读后感，并召开了以

读书主题的家长会。家长会上家长代表讲了与孩子一同读书的过‘

程与感受。我选择了几篇发到班级博客上，并发起家长一同来阅读品

评，效果很不错。本学期引荐读了《童年》《昆虫记》。人手一本

《拓展阅读》，请求学生每天大声朗诵，请求家长催促。

三、让孩子喜欢作文。

三年级作文起步，我先从解除畏难心情动手。记得第一次写的是

游戏作文，我带着学生一同列了一个细致的大纲，并提供了不少能够

应用的语句，四非常钟，最少写十行，写得精彩能够加分，写满二十行

也能够加分,学生一下子就成文了，固然有点千篇一概，但字的数量和

速度上去了，第一个目的圆满达成。接下来写了一连串的游戏、活动

作文，察看作文，学生作文越写越长，兴味也越来越浓，一种作文的成

就感情不自禁。本学期有4篇学生的作文在《鲁北晚报》发表一一

段昊然的《记忆》，封羽聪的《建队》《秋天的校园》，李靖宇的

《校园秋色》。班级博客里也发了不少孩子的优秀作文。学生的作

文程度大有进步。

四、让学生写好字。

我喜欢看孩子写得一手好字，请求每天描摹字帖一页。这种描摹

方式，很容易被学生承受，运笔办法在只需稍作解说，学生就能经过描

摹有所感悟，效果很好。但大局部学生尚处于起步阶段，在作业中还

没有明显进步，下学期还要坚持。

五、做好常规C

我们的常规作业有：星期一三五写笔记，二四六些随笔，每周背诵

一故事，每周六家长给孩子听写生字词，每天不少于30分钟的读书时

间。由于我们师生长期坚持以上常规作业，学生的语文学习习气特别

好。

一学期累并快乐着，翘首以盼，等待愈加美妙的20_。三年级语

文学科教学总结2

一、教材简析：

本册课本主要由“培养良好的学习习惯“、“课文”、“习

作”和“练习”组成。

1、关r习惯

本册教材在前四册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认

真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅

弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。

2、关于课文

全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰

富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞

颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜

的，有介绍自然科学常识的等等。这样排，不仅让学生了解多方

面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔

了学生的阅读视野c与前五册相比，本册课文后的作业题略有变

化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学

习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生

不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的

句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。

3、关于习作

本册共排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作

文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇

发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。