2025年人教版八年级上册语文20梦回繁华练习.docxVIP

2025年人教版八年级上册语文20梦回繁华练习

《梦回繁华》是一篇描绘北宋都城汴京繁华景象的经典散文，它以生动的笔触和细腻的观察，引领我们穿越时空，感受《清明上河图》所承载的历史文化内涵与艺术魅力。通过本课的学习，我们不仅要领略古代社会的生活百态，更要学习作者如何运用精准的语言和巧妙的构思来再现历史图景。以下练习旨在帮助同学们巩固基础知识，深化对课文内容的理解，并提升阅读理解与表达能力。

一、积累与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

*汴梁（）

*题跋（）

*擅长（）

*田畴（）

*岔道（）

*簇拥（）

*沉檀（）

*遒劲（）（）

*春寒料qiào（）

*长途báshè（）（）

*摩肩接zhǒng（）

*络yì不绝（）

*舳舻相jiē（）

2.解释下列词语在文中的含义。

*舳舻相接

*摩肩接踵

*络绎不绝

*遒劲

*春寒料峭

*长途跋涉

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.元宵节灯会现场，游人摩肩接踵，热闹非凡。

B.画家笔下的骏马栩栩如生，每一根鬃毛都显得遒劲有力。

C.他长途跋涉，终于在天黑前赶到了目的地。

D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读来引人入胜。

4.根据课文内容，将下列句子补充完整。

*《清明上河图》是北宋画家________的不朽杰作，这幅画描绘了________（时期）都城汴京热闹的场面。

*课文《梦回繁华》的作者是________，文章通过对《清明上河图》的细致描绘，展现了________的繁华景象，表达了作者对________的赞美之情。

二、阅读理解与分析

阅读课文选段，回答问题。

（一）

“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵厘米，横厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”

1.这段文字在介绍《清明上河图》时，运用了哪些说明方法？有何作用？

2.如何理解“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声”这句话的含义？

（二）

“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。”

1.这段文字描绘了《清明上河图》中一个怎样的场景？作者是如何描写这个场景的？

2.作者为什么说“这紧张的一幕，成为全画的一个高潮”？

3.品味文中加点词语“宏敞”、“精美”、“宛如飞虹”的表达效果。

（三）

“《清明上河图》不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。”

1.这段话点明了《清明上河图》的什么价值？

2.结合全文，谈谈你对《清明上河图》“不是一般热闹场面的记录”的理解。

三、拓展探究

1.《梦回繁华》一文，作者以生动的语言再现了《清明上河图》的繁华景象。请你也选择身边一处你熟悉的热闹场景（如集市、校园活动、节日庆典等），运用至少两种修辞手法，写一段200字左右的描写性文字。

2.除了《清明上河图》，你还知道哪些中国古代的绘画杰作？请简要介绍其中一幅（包括作者、朝代、主要内容及艺术特色）。

3.《清明上河图》作为国宝级文物，历经千年流传至今。结合当下，谈谈你对文化遗产保护的看法。

四、写作小练笔

课文中，作者将《清明上河图》比作“一部乐章”，使得静态的画面富有了动态的韵律感。请你借鉴这种手法，选择一件你熟悉的艺术品（如画作、雕塑、音乐作品、文学作品等），运用比喻的修辞手法，写一段赏析性的文字，200字左右。

---

参考答案与提示（部分）

一、积累与运用

1.（请同学们自行核对课文注释或工具书）

2.（请同学们结合上下文理解并记忆）

3.D（“抑扬顿挫”通常形容声音的高低起伏和停顿转折，不能用于形容小说情节）

4.张择端；北宋；毛宁；北宋都城汴京；古代社会生活（或：中华优秀传统文化）

二、阅读理解与分析

（一）

1.列数字、打比方。列数字使说明更准确具体；打比方（比作乐章）生动形象地说明了《清明上河图》结构的完整性和节奏感。

2.这句话将长卷的