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  • 2026-01-18 发布于内蒙古
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六年级数学《找次品》优化策略应用题及答案

一、核心知识点梳理

1.找次品问题的本质:

找次品是指在若干外观相同的物品中,有1个(或几个)质量与其他物品不同(较轻或较重)的“次品”,利用天平平衡原理,通过最少的称量次数找出次品的问题。核心目标是探索“分组称量”的优化策略,实现“用最少次数保证找到次品”。

2.优化策略核心原则:

(1)分组均匀:将物品尽可能平均分成3组(若不能平均分,使三组数量相差不超过1)。原因:天平有“平衡”“左重”“右重”三种状态,每种状态对应次品的不同位置,平均分成3组能最大化利用天平的判断功能,减少称量次数。

(2)优先判断大范围:每次称量后,根据天平状态快速缩小次品所在的范围,优先排查数量多的组(若三组数量相近,优先排查任意一组)。

(3)明确次品属性:先明确次品是“较轻”还是“较重”,这是判断次品位置的关键依据;若未明确,需额外通过称量判断次品属性,可能增加称量次数。

3.关键结论(保证找到次品的最少次数):

当物品数量为n,次品较轻(或较重)时,最少称量次数k满足:3??1<n≤3?。

示例:1~3个物品,最少1次;4~9个物品,最少2次;10~27个物品,最少3次;28~81个物品,最少4次,以此类推。

4.解题关键步骤:

(1)明确已知条件:确定物品总数、次品属性(轻/重)、是否有额外标准物品。

(2)合理分组:将物品平均分成3组(相差不超过1),标注每组数量(如A组、B组、C组)。

(3)第一次称量:取两组进行称量(通常取数量相同的两组),根据天平状态判断次品所在组:

①平衡:次品在未称量的第三组;

②不平衡:次品在较轻(或较重)的一组(需结合次品属性判断)。

(4)缩小范围后重复:将次品所在组按同样策略再次分组、称量,直至找到次品。

(5)总结次数:记录每次称量过程,确认“保证找到次品”的最少次数。

5.注意事项:

(1)“保证找到”vs“可能找到”:优化策略需保证在最不利的情况下也能找到次品,而非仅考虑运气好的情况。

(2)分组不随意:避免分成2组或4组,2组只能利用天平2种状态,排查范围小;4组需多次称量分组,次数更多。

(3)次品属性不明的处理:若未说明次品是轻还是重,第一次称量可能需要先判断次品属性,再进一步排查,此时最少次数会增加。

二、典型例题解析

例题1:有9个外观相同的零件,其中1个是较轻的次品,用天平称,至少称几次能保证找到这个次品?请写出称量过程。

解析:

第一步,明确条件:物品总数9个,次品较轻,保证找到的最少次数。

第二步,分组:9个零件平均分成3组,每组3个(A组:3个、B组:3个、C组:3个)。

第三步,第一次称量:称A组和B组。

①若平衡:次品在C组;

②若不平衡:次品在较轻的一组(A组或B组)。

第四步,缩小范围:次品所在组为3个零件,此时需进行第二次称量。将这3个零件再平均分成3组(每组1个:a、b、c)。

第五步,第二次称量:称a和b。

①若平衡:次品是c;

②若不平衡:次品是较轻的那个(a或b)。

结论:无论哪种情况,至少称2次能保证找到次品。

答:至少称2次能保证找到这个次品。称量过程:将9个零件平均分成3组(3,3,3),第一次称两组,平衡则次品在第三组,不平衡则在较轻组;再将次品所在组的3个零件分成(1,1,1),第二次称两组,平衡则次品是未称的那个,不平衡则是较轻的那个。

例题2:有10袋糖果,每袋10颗,其中1袋糖果的颗数相同但质量较轻(次品),其他9袋质量相同。用天平称,至少称几次能保证找到这袋次品糖果?

解析:

第一步,明确条件:物品总数10袋,次品较轻,保证找到的最少次数。10在31(3)和32(9)之间,且10>9,因此最少次数为3次?不,重新判断:31=3(1-3袋需1次),32=9(4-9袋需2次),33=27(10-27袋需3次),因此10袋需3次。

第二步,分组:10袋无法平均分3组,分成(3,3,4)三组(相差不超过1)。

第三步,第一次称量:称两组3袋(A组3袋、B组3袋)。

①若平衡:次品在C组(4袋);

②若不平衡:次品在较轻的A组或B组(3袋)。

第四步,分情况讨论:

情况1:次品在3袋中(A或B组):按例题1的方法,第二次称量分成(1,1,1),称2次即可找到,此时总次数为2次?但需保证最不利情况,即次品在4袋中。

情况2:次品在4袋中(C组):将4袋分成(1,1,2)三组,进行第二次称量。

第二次称量:称两组1袋(a、b)。

①若平衡:次品在2袋中;

②若不平衡:次品是较轻的那个(a或b),此时总次数为2次,但最不利情况是平衡。

第三次称量:将次品所在的2袋分成(1,1),称一次,较轻的即为次品。

结论:最不利情况下,至少称3次能保证找到次品。

答:至少称3次能保

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