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大班科学详案教案及教学反思《我们的牙齿》

教学背景与设计思路

幼儿阶段是身体发育和行为习惯养成的关键时期，其中口腔健康作为身体健康的重要组成部分，直接影响着儿童的营养吸收、语言发展以及面部骨骼的正常生长。在日常观察中发现，许多大班幼儿存在爱吃甜食、饭后不漱口、刷牙敷衍等不良生活习惯，部分孩子甚至已经出现龋齿现象。这一现实问题促使我将“牙齿”作为科学教育的主题进行深入探索。

选择《我们的牙齿》这一课题，不仅契合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的目标要求，也符合大班幼儿对自身身体结构产生浓厚兴趣的发展特点。他们开始关注“我从哪里来”“我的身体为什么会这