教科版六年级下册科学精品教学课件 第一单元 1.7 评估改进塔台模型.pptVIP

第一单元小小工程师第7课时评估改进塔台模型提示：点击进入习题二一三基础过关实验探究创新培优四一选择题1.下列三类物体，最容易倒的是()。点拨：上大下小、上重下轻的物体比较容易倒。B2.为了提高塔台模型的承重能力，我们应该()。A.整体多使用四边形框架B.整体多使用三角形框架C.增加底部的重量，减小底部的面积点拨：三角形具有稳定性，整体多使用三角形框架可提高塔台模型的承重能力。B3.下列说法错误的是()。A.为了减小误差，测量时要尽可能准确B.成本越低越好，这样制造出的模型最好C.抗震能力太差，可以加重底部或加大底部面积B4.下列关于评估改进塔台模型活动的说法中，错误的是()。A.对工程设计进行改进时，积极学习和利用他人的长处即可，不必取舍B.工程设计评估其实是一个自我反思、相互取长补短的过程C.工程的评估和改进，需要集合多人的智慧共同协作完成点拨：在积极学习和利用他人的长处时要懂得取舍，取长补短。A5.问题梳理记录单与设计方案修改记录单相似且又有不同。下列选项中，属于设计方案修改记录单内容的是()。A.二级风力时塔台开始晃动，抗风能力相对较差B.加重底部并重新调整结构，使塔台更加抗风抗震C.吸管用量过多导致成本过高，浪费材料点拨：A、C项属于问题梳理记录单的内容，B项属于设计方案修改记录单的内容。B6.【温州瑞安市期末】在建造塔台工程中，下列说法正确的是()。A.塔台模型制作评价表中评价的是我们的模型，设计图的质量不会直接影响我们的成绩B.一方面吸管的接口处要固定牢固，另一方面要控制成本，节省胶带，所以我们需要思考、权衡二者的关系，并优化胶带的使用方法C.为了提高塔台的抗风抗震能力，我们可以用胶带将塔台固定在桌面上B二填空题1.根据交流评估的具体情况，我们应该___________并将它们记录下来，进而重新进行___________，使产品更符合建造要求。明确问题设计加工2.右图是某科学小组改进前后的塔台底座示意图。改进后的塔台底座，前后左右分别加固了一根斜杆，把原来的___________形改为___________形。经过两次测试，发现改进后的塔台底座比改进前的更稳固，承受力更大，这是应用了___________具有___________的特点。四边三角三角形稳定性三某校科学兴趣小组做了一个塔台模型，通过各种工具的检测之后，他们开始对这个模型进行评估并改进。请你仔细分析并回答下列问题。1.他们在用矿泉水瓶测试顶端__________能力的时候，发现侧面不够牢固，一下子就塌了，改进措施是在侧面增加_________结构，增强塔台的稳定性。承重三角形塔台模型我这样修改的理由（合理即可）上小下大更稳定，底部加重增强抗风抗震能力等3.小组的某位同学制作的塔台不太美观，下列改进方案不可行的是()。A.减少部分承重的吸管结构B.减少部分缠绕过多的胶带C.调整整体结构，整体采用对称的设计A四为了研究物体不容易倒的秘密，典典做了下面的实验。请你根据实验情况回答下列问题。实验步骤：①观察、比较两个空塑料瓶（一个瓶口向下放置，一个瓶口向上放置）。②观察、比较两个装半瓶水的塑料瓶（一个瓶口向下放置，一个瓶口向上放置）。③给两个塑料瓶装满沙子，继续用同样的方法进行比较。1.下列选项中，()最不容易倒。A.瓶口向上的空塑料瓶B.瓶口向下、装满沙子的塑料瓶C.瓶口向上、装有半瓶沙子的塑料瓶点拨：上小下大、上轻下重的物体比较稳定。C2.根据物体不容易倒的原理，在建造塔台时，我们应将大塑料瓶放在________面，小塑料瓶放在__________面，将沙子放在__________面的塑料瓶中。下上下3.通过实验发现，稳定性好的物体有什么特点？_______________________________________。上小下大，上轻下重课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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