浙教版八年级下册科学精品教学课件 第3章 空气与生命 专题训练4 氧气的制取和性质研究 专题训练4 氧气的制取和性质研究.pptVIP

浙教版八年级下第3章空气与生命专题训练4氧气的制取和性质研究ABCDBC【点拨】B中装置是推活塞，现象应该是长颈漏斗中的液面上升，故B错误；C中装置不管漏不漏气都会出现水柱，故C错误。（3）图C为过氧化氢分解的过程示意图，请将生成物的微观粒子模型补充完整。【解】如图所示。圆底烧瓶内气体受热膨胀（或温度较高时水蒸发成水蒸气）氧气的密度略大于空气的密度；当观察到带火星的木条复燃时，集气瓶内还有空气（或当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散）12.为探究催化剂对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组做了如下实验。不能无法判断MnO2的质量和化学性质在反应后是否改变13.如图是某学校八年级师生对“MnO2催化H2O2分解的实验装置”的创新设计，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3g质量分数为5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上。②点燃固定在橡胶塞上的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。复燃请分析回答：【点拨】（1）由于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气，氧气能助燃，所以可观察到带火星的棒香立即复燃。操作简单、节约原料等【点拨】（3）由装置的特点可知，创新设计的实验装置操作简单、节约药品等。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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