新人教版小学语文六年级下册读书教学精品教案--全册.docVIP

主题一诗词赏析

——毛泽东诗词赏析

【读书目标】

1．了解祖国的灿烂文化、悠久历史，体会中国民族文化的伟大，受到诗词熏陶，陶冶学生的审美情趣。

2．在了解诗词大意和掌握读书方法的基础上，来提高同学们的诗词赏析能力。

3．通过阅读，了解我们伟大领袖毛泽东政治家的博大胸襟和卓著的文采。

4．培养学生收集资料，整理材料的能力。

【读书重点】

让学生在集体品读的基础上，掌握阅读方法，提高自我阅读的能力。

【推荐书目】

《毛泽东诗词》、《毛泽东诗词十八首讲解》

【教学思路】

第一课时

一、创设情境，谈话导入。

同学们，古典诗词是文学艺术中的一块奇葩，那里有“长河落日圆”的壮美，也有“禅房花木深”幽美；有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；更有杜工部的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想。每一首诗词都给我们不同的美的享受。在第一单元的学习中，毛泽东主席的两首诗词不仅让我们领略到古典诗词那份独特的美，更让我们感受到毛泽东诗词的磅礴之气。今天，我们继续来品读毛泽东诗词中透出的革命豪情和博大的胸襟。

二、学生自由讨论交流。

1．说说你对毛泽东的了解有那些？

2．师生交流毛泽东在诗词方面的贡献。

毛泽东同志不仅是伟大的政治家、军事家，还是著名的诗人。他的诗大都与革命与建设事业密切相关，具有很高的中国古典文学修养，在中国诗歌史上据有不可动摇的地位，影响深远。他的诗词是对传统诗词形式巧妙继承和革新，颇为完美的表现了丰富而又崭新的内容，气势磅礴。

毛泽东的诗词收集在不同版本中，《毛泽东诗词》、《毛泽东诗词十八首讲解》等。

3．学生说出读过的毛泽东诗词。

《长征》、《卜算子咏梅》、《菩萨蛮大柏地》、《人民解放军占领南京》、

《清平乐六盘山》、《忆秦娥娄山关》、《清平乐会昌》、《沁园春雪》、

《人民解放军占领南京》等。

三、结合《沁园春雪》，指导学生体会毛泽东诗词的豪迈气概，并明确读书方法。

1．师出示《沁园春雪》全词。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2.生自由读，借助有关资料了解诗词大意。

北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔

走进三国，话英雄

【读书目标】

1.通过此活动，使学生从中感受民族文化的灿烂瑰宝，受到热爱祖国文化的教育。

2.了解中国的四大名著之一《三国演义》。

3.从“三国”典型人物的身上感受他们的思想内涵和人物品质。

4.对比、分析、评价《三国演义》主要人物的形象

5.激发学生阅读名著的兴趣

6.了解《三国演义》的艺术成就

7.培养学生搜集资料，整理材料的能力

【读书重点】

1.如何引导学生通过阅读来把握人物的形象。

2.激发学生阅读积极性。

【推荐书目】

《三国演义》、《三国志》、《三国演义通俗本》

【读书过程】

第一课时

一、创设情境，谈话导入：

“滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄、、、、、、”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的〈〈三国演义〉〉。〈〈三国演义〉〉，全名是〈〈三国志通俗演义〉〉，是明代文学家罗贯中编著而成的。由题目可知，这部小说是依据〈〈三国志〉〉写的。但是不向正史那样庄重，而是古代的白话文小说。与〈〈三国志〉〉相比，〈〈三国演义〉〉变得艺术性更强了。今天，我们就走进三国，走近三国中的英雄人物。

二、教师引导学生回忆观看过的三国的影视剧。

谈谈自己对《三国演义》的了解。可以是对整部作品的感知，也可以引导学生就所看到的片断进行阐述。（桃园三结义、三顾草庐、舌战群儒、赤壁之战等）

三、学生师介绍《三国演义》的历史背景。

该小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。展示了那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。

四、学生简介作者，教师补充。

罗贯中（1330——1400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。

五、教师简介作品内容：

《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西