浙教版九年级上册科学精品教学课件 第二篇 重要实验突破 第二部分 科学实验-实验14 研究杠杆的平衡.pptVIP

第二篇重要实验突破第二部分科学实验实验14研究杠杆的平衡

【探究目的】1.通过实验探究得出杠杆平衡的条件。2.体验探究较为复杂规律的过程。

【探究过程】1.把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置处于平衡状态。2.在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，并左右移动钩码悬挂的位置，直到杠杆再次在水平位置处于平衡状态。这时杠杆两端受到的作用力分别等于各自所挂钩码的重力。将支点左边钩码对杠杆的作用力记作动力，右边钩码对杠杆的作用力记作阻力，将动力和阻力填入表内。

序号1234

5.分析实验数据，得出实验结论：___________________________。?

1.为什么实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆保持水平静止状态？消除杠杆自身重力对实验的影响。2.在杠杆两端挂上钩码后，为什么要使杠杆在水平位置平衡，而不使它处于倾斜状态平衡？为了使力臂落在杠杆上，方便直接读出力臂。

?DA.B.C.D.

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A. B.C. D.√

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（1）求秤砣的质量。?

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（3）杆秤的刻度是否均匀？请通过计算说明。

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答：杆秤的刻度是均匀的。

课堂总结这节课你有哪些收获？

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题

科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

2.

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Bye!