高中物理学习难度及应对策略.pdfVIP

高一有多难学

一、初中和高中比较

对于高一同学，开始学高中时，感觉同初中大不一样，好象高中同初中物

理间有一道鸿沟。那么怎样才能鸿沟，学好中呢？应该从高中的知识结构

特点与初中的区别入手，找到新的学习方法。本文以高一年级上学期的内容一个比较。

1、初中研究的问题相对独立，高中则有一个知识体系。

本学期所学的新编高级中学：第一章力；第二章直线；第三章牛顿定律；第

四章物体的平衡等，本身就构成一个动力学体系。

第一章讲述力的基本知识，为动力学做准备。

第二章从学的角度研究物体的规律，引入学的参量：位移、速度、加速度并找

出物体状态改变的规律。

第三章牛顿定律，则从力学的角度进一步阐述状态改变(产生加速度)的。这章

是力学和学的纽带，特别是牛顿第二定律。

第四章则分析物体的状态不改变(物体平衡)的规律。

2、初中只介绍一些较为简单的知识，高中则注重更次的研究。

如物体的，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速

度是矢量，速度的改变必然有加速废，而加速度又有加速和之分。又如摩擦力，高中仅

其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是物体的相对(或相对趋势)”。首先

要找到分清是相对哪个面，其次要用到学的知识判断相对(或相对趋势)的方向，然

后才能找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。

3、初中注重定性分析，物体则注重定量分析。

定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方

法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来

决定，在后面的学习中详细分析。

二、如何学好高中？

除了概率很小的因素外，这里确实存在一个学习方法问题。

谁不想做一个好学生呢？但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要树立自信，

不管我的起点怎么样，高了，我会勇于攀登；低了，我会努力改正。另外要敢于吃苦，就是

要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和

守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条：

我决不相信，任何的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。

——狄更斯（英国文学家）

有的人能够远远超过其他人，其主要与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习

和不达目的决不罢休的顽强精神。——道尔顿（英国化学家）

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔

的就是时间。——高尔基（文学家）

以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生

在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决

疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难

→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对的

特点，针对就“如何学好”，这一问题提出几点具体的学习方法。

（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，

举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比

值（如在匀速圆周中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线中）。关于基

本规律，比如说平均速度的计算有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，

适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线的情况。再说一下基本方法，

比如说研究中学问题是常采用的