教科版三年级下册科学精品教学课件 第3单元 第三单元综合素养达标.pptVIP

三、综合题(共46分)1.识图连线题。(10分)(1)请按照农历上半月的月相变化的顺序排序：__________(填序号)。④③①②⑤(2)请将地球、太阳、月球相对应的特征用线连起来。能产生光和热有面积广阔的月海表面有环形山太阳地球月球会产生黑子和耀斑有丰富的液态水和空气有动物和植物生存2.为了增进对太阳、地球、月球的深入了解，典典小组进行了如图所示的探究实验。(10分)(1)该实验中，大圆纸片模拟______(填“太阳”“地球”或“月球”)。太阳(2)小组成员按图2所示的方法,将大圆纸片从a位置分别移至b、c、d、e位置，典典发现纸筒中观察到的大圆纸片逐渐______(填“不变”“变小”或“变大”)。变小(3)当大圆纸片远移到一定位置时，可以观察到大圆纸片与小圆纸片会重叠在一起。根据这一现象，同学们讨论后得出结论：日常生活中，我们从地球上观察到太阳和月球差不多大小，是因为_____________________________

_____。太阳离地球更远(或月球离地球更近)(4)对比太阳、地球、月球的异同点，典典发现地球的显著特征是有______，因此有多种多样的______。液态水生物3.2024年6月2日，嫦娥六号探测器在月球背面南极——艾特肯盆地区域着陆，开启“月背征途”和“挖宝之旅”。请回答下列问题。(12分)(1)右图是月球车降落前拍摄到的着陆点地面情况，月球表面这些坑坑洼洼的地形，科学家把它们称为()。A.盆地 B.环形山 C.月海B(2)科学家认为，月球上这种地形[如第(1)题图]的形成，可能是陨石撞击月球形成的。这是一个()。

A.科学猜想 B.科学结论 C.科学事实A(3)下列关于月球探索的说法中，不正确的是()。A.月球上不能住人，因此探索毫无价值B.月球地形多样，可能存在丰富的矿产资源有待开发C.研究月球的地质情况，有利于推进人类关于月球形成过程的认识A(4)月球车在月球上可以进行的活动有_______(填序号)。

①在月球地面上行驶②挖掘月壤③拍摄照片④洗刷矿物⑤收集风声点拨：暂未发现月球上存在液态水，月球车无法洗刷矿物；月球上没有空气流动，所以也无法收集风声。①②③4.为探究地球上物体影子的变化规律，典典和同学在学校里利用简易日晷进行了探究实验，他们每隔1小时进行测量，实验记录如下表。(14分)()测量次数第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次影长(厘米)25211612913()16(合理即可)(2)通过表格数据可以推测，典典他们开始观测的时间应该是()。

A.上午 B.下午 C.中午A(3)此实验中，形成影子的光源是太阳，遮挡物是简易日晷上的小短杆，屏是______，一天中影子长度的变化规律是____________________。纸板先由长变短，再变长(4)某一时刻，小短杆的影子在西北方向，那么太阳应该在()方向。

A.东北 B.西南 C.东南C(5)典典继续利用手电筒、木圆柱和桌面，来模拟探究“光的照射角度对影子的影响”，可以选择方案______和______进行实验。(均填序号)①③课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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第三单元综合素养达标一、选择题(每题2分，共40分)1.下列关于太阳的描述中，不正确的是()。A.太阳上有太阳黑子B.太阳的组成成分未知C.太阳给地球带来光和热B2.比较太阳和月球的相同点和不同点时，我们可以利用如图所示的维恩图来记录。“自己会发光”这一特点应该记录在维恩图的()位置处。

A.① B.② C.③点拨：“自己会发光”是太阳作为恒星的特征，月球不具备，所以应该记录在独属于太阳的①处。A3.观察太阳和月球，发现它们看上去差不多大，这是因为()。

A.本来就差不多大B.月球离地球近C.太阳离地球近B4.探究“太阳和月球看上去差不多大”的实验时，使用的实验方法是()。

A.对比实验

B.模拟实验

C.探究实验B5.【杭