第三单元图形运动课时欣赏与设计.pdfVIP

第三单元图形的

第4欣赏与设计

教学内容：35～36页

教学目标：

在操作中继续体会三种变换的特征，让学生能够利用数学语言来说说自己的变换

过程。

教学重点：三种变换方式的区别与具体方法再总结

教学难点：发展学生的空间想象力、提高动手能力

教法：知识点的全面归类总结

学法：学生动手探索并归总知识教

学准备:PPT

教学过程：

接着上节课继续研究78、79页中的“巩固与应用”。

一、把一张长方形连续对折2次，然后用描出“田”字，展开后，共可得到

多少个“田”字？

学生自己动手完成。

折纸与轴对称有密切的联系，把一张对折，然后在上面用描出字，展开后，

折痕就是一条对称轴。对折一次，可以得到2个“田”字，对折两次，可以得到

4个“田”字。一般地，对折几次会有2n个“田”字。可以让学生做一做，找

一找规律，但用表述规律不要求学生掌握。

二、利用下面的图形，设计一个美丽的图案。

让学生全班交流，用平移、旋转、轴对称的知识分析图案的组成：说一说你是怎

样设计的，说说各自图案的特点。

三、巩固练习：小黑板出示

四、课堂总结：学生总结变换与动手操作的各个要点及出现的常见问题解决

方法，交流经验，共同提高。

五、布置作业：完成配练中的相关习题

板书设计：

课后：