高一英语(师大版)-必修三 Unit 8 Green Living (5)-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题Unit8GreenLiving(5)Lesson3WhiteBikesontheRoad(1)

学科英语学段：高中年级高一

教材书名：英语必修第三册出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

在本课结束时，学生能够：

1.获取“白单车”及后续发展的事实性信息（如背景条件、后续阶段、每个阶段的基本特点、

影响、优缺点等）；

2.利用表格，介绍“白单车”的“前世今生”；

3.总结“白单车”在发展过程中遇到的问题，分析影响共享单车发展的因素。

教学重点：获取“白单车”及后续发展的事实性信息。

教学难点：利用表格，介绍“白单车”的“前世今生”。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

Lookatapictureandtalkaboutsharedbikesby

answeringthequestions.

创设情景，用问题

(1)Haveyoutriedsharedbikes?

Step1.和图片激活学生背

(2)Whataretheiradvantagesand

Warm-up景知识。

disadvantages?

(3)Doyouknowinwhichcitytheideaofthefirst

sharedbikeswasborn?InAmsterdam

1.Readthefirstparagraphandanswerthe

1.引导学生阅读第

question.

一段回答问题，获,

(1)Whywastheideaof“sharedbikes”bornin

取Amsterdam被誉

Amsterdam?

为自行车之城的原

2.Predictwhatwillbetalkedaboutinthe

因。

followingparagraphs.