教科版六年级下册科学精品教学课件 1. 第一单元 第6课时 测试塔台模型.pptVIP

第一单元小小工程师第6课时测试塔台模型温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.在测试我们制作的塔台模型的承重能力时，如果将第16本书放上去后，塔台模型开始倾斜倒塌，那么这个塔台模型的承重能力应该计为()本书的重量。A.15B.16C.17A【点拨】第16本书放上去后，塔台模型开始倾斜倒塌，那么承重能力计为15本书的重量。2.【绍兴市越城区】有一个小组制作的塔台模型达到了规定高度，但在承重测试时被3本书压塌了，出现这种情况的原因不可能是()。A.塔台模型底座高度不一，导致受力不均匀B.连接点黏合不牢固C.底座太重C3.右图是典典制作的塔台模型，他在塔台上方加了围栏并立了一根旗杆，当测试塔台高度时应该测量从底部至()的距离。A.A点B.B点C.C点C4.测试我们制作的塔台模型时，不需要检测的项目是()。A.抗风能力B.塔台模型的重量C.抗震能力B5.测试塔台模型的工具不包括()。A.书本B.放大镜C.尺子B6.在测试塔台模型的抗风能力时，以下说法正确的是()。A.测试时先用电扇的最大风力吹B.各小组电扇放置的位置和塔台模型的距离要相同C.如果塔台模型在二级风力下才倒塌，说明它能承受的风力等级是二级【点拨】测试时一开始不能用最大风力吹。塔台模型在二级风力下才倒塌，说明它能承受的风力等级是一级。B7.在测试塔台模型的过程中，下列说法正确的是()。A.对于其他小组提出的改进建议都不采纳B.看到其他小组的塔台模型做得好，直接进行复制C.学习其他小组的设计优点，对自己小组的塔台模型进行改进优化C返回二填空题1.测试塔台模型的评价项目包括设计图及文字说明、分工合作等八个方面。其中与安全性有关的包括顶端承重、________能力、________能力。抗风抗震2.【舟山市普陀区】我们__________(填“可以”或“不可以”)用手晃塔台模型来检测抗震能力。不可以3.__________是设计的具体表现，__________是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。模型返回测试三实验：制作不倒翁。实验材料：橡皮泥、乒乓球、小刀、卡纸、剪刀等。实验步骤：（1）用小刀将乒乓球上方切开一个小口。（2）把橡皮泥小心地塞进乒乓球内。（3）将卡纸剪成半圆形，折成锥形贴在乒乓球开口处。（4）用水彩笔画上图案。1.在乒乓球中放入橡皮泥的目的是让不倒翁的_________（填“上方”或“下方”）变重，使其变成像塔台一样_________。下方上轻下重返回2.下列往乒乓球中塞入的橡皮泥的量最合适的是()。3.（多选题）完成不倒翁后，我们可以从()等方面进行评价。A.是否不倒B.成本C.承重能力D.抗风能力E.美观BABE物品名称书架设计图(图文结合)2.聪聪设计的书架侧面采用三角形框架结构，这样设计的目的是()。A.节约材料，减少制作成本B.增加书架的灵活性C.增加书架移动时的稳定性C返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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