人教统编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》示范课教学课件.pptxVIP

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  • 2026-01-19 发布于江西
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人教统编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》示范课教学课件.pptx

;;对于毛主席,大家有哪些了解呢?;;1.认识“彭、拟”等9个生字,会写14个字,13个词语。

2.体会作者如何通过毛主席动作、语言、神态的描写,表现人物内心,并尝试运用。

3.理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的含义。

;1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子。

2.思考:这篇课文每部分的主要内容是什么?

;彭德怀拟定参谋高瑞欣

损失锻炼眷恋奔赴

搞特殊尊重签字踌躇

黯然马革裹尸情不自禁;彭德怀拟定参谋高瑞欣

损失锻炼眷恋奔赴

搞特殊尊重签字踌躇

黯然马革裹尸情不自禁;;说说课文的两个部分分别写了什么内容。;请用小标题的形式概括。;默读课文第一部分,从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的句子用

画出来,体会他的内心世界,再有感情地朗读。;从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。;;这份电报是哪里发来的?主要信息是什么?;毛岸英;从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。;噩耗传来,痛失爱子的老父亲在想什么?;从这段对毛主席心理活动的描写中,你感受到什么?;当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……;“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。;练习接读。;老来丧子,白发人送黑发人,年近60的毛主席失去了最心爱的儿子,他整整一天——

(接读)只是一支接着一支地吸着烟。;毛主席怎能不肝肠寸断呢?他整整一天——

(接读)没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。;此时此刻,毛主席多么希望岸英能像去苏联留学时那样平平安安地回来,像去农村锻炼时那样平平安安地回来,他喃喃着儿子的名字——

(接读)“岸英!岸英!”;此时此刻,毛主席想到岸英从小就颠沛流离所受到的苦,他的眼睛模糊了,喃喃着儿子的名字——(接读)“岸英!岸英!”;此时此刻,毛主席多么希望岸英会出现在自己的眼前,亲切地唤着“爸爸”,他哽咽了,喃喃着儿子的名字——(接读)“岸英!岸英!”;教师小结:

无论怎样千呼万唤,主席再也唤不回来心爱的儿子了。读第一部分时,我们抓住描写主席动作、神态、语言的句子,体会到了主席突闻噩耗后极度痛苦的心情。试试看,如果去掉这些句子,又会是怎样的表达效果呢?

;从见到这份电报起,毛主席整整一天没说一句话,悲痛欲绝。;通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。;我和一位朋友约好晚上七点在少年宫门口见面,一起去看电影。可到了七点半他还没来,我心中十分焦急,,皱着眉头,嘴里嘟囔着:“”;小明在操场上焦急地等待着芳芳,

“她怎么还不来?”小明说,“会不会被什么事耽误了?”他一会四处张望,一会儿来回走动,一会儿看看手腕上的手表。;作业:

1.写字练习《青山处处埋忠骨》P30.31.32

2.尝试运用动作、语言、神态描写,表现人物内心,为下列情景各写一段话。;

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