人教统编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》示范课教学课件.pptxVIP

;;对于毛主席，大家有哪些了解呢？;;1.认识“彭、拟”等9个生字，会写14个字，13个词语。

2.体会作者如何通过毛主席动作、语言、神态的描写，表现人物内心，并尝试运用。

3.理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义。

;1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。

2.思考：这篇课文每部分的主要内容是什么？

;彭德怀拟定参谋高瑞欣

损失锻炼眷恋奔赴

搞特殊尊重签字踌躇

黯然马革裹尸情不自禁;彭德怀拟定参谋高瑞欣

损失锻炼眷恋奔赴

搞特殊尊重签字踌躇

黯然马革裹尸情不自禁;;说说课文的两个部分分别写了什么内容。;请用小标题的形式概括。;默读课文第一部分，从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的句子用

画出来，体会他的内心世界，再有感情地朗读。;从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。;;这份电报是哪里发来的？主要信息是什么？;毛岸英;从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。;噩耗传来，痛失爱子的老父亲在想什么？;从这段对毛主席心理活动的描写中，你感受到什么？;当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……;“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。;练习接读。;老来丧子，白发人送黑发人，年近60的毛主席失去了最心爱的儿子，他整整一天——

（接读）只是一支接着一支地吸着烟。;毛主席怎能不肝肠寸断呢？他整整一天——

（接读）没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。;此时此刻，毛主席多么希望岸英能像去苏联留学时那样平平安安地回来，像去农村锻炼时那样平平安安地回来，他喃喃着儿子的名字——

（接读）“岸英！岸英！”;此时此刻，毛主席想到岸英从小就颠沛流离所受到的苦，他的眼睛模糊了，喃喃着儿子的名字——（接读）“岸英！岸英！”;此时此刻，毛主席多么希望岸英会出现在自己的眼前，亲切地唤着“爸爸”，他哽咽了，喃喃着儿子的名字——（接读）“岸英！岸英！”;教师小结：

无论怎样千呼万唤，主席再也唤不回来心爱的儿子了。读第一部分时，我们抓住描写主席动作、神态、语言的句子，体会到了主席突闻噩耗后极度痛苦的心情。试试看，如果去掉这些句子，又会是怎样的表达效果呢？

;从见到这份电报起，毛主席整整一天没说一句话，悲痛欲绝。;通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。;我和一位朋友约好晚上七点在少年宫门口见面，一起去看电影。可到了七点半他还没来，我心中十分焦急，，皱着眉头，嘴里嘟囔着：“”;小明在操场上焦急地等待着芳芳，

“她怎么还不来？”小明说，“会不会被什么事耽误了？”他一会四处张望，一会儿来回走动，一会儿看看手腕上的手表。;作业：

1.写字练习《青山处处埋忠骨》P30.31.32

2.尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物内心，为下列情景各写一段话。;