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初中物理：基于运动想象EEG的物理模型构建能力培养研究论文

摘要：本文以初中物理教学为背景，探讨基于运动想象脑电图（EEG）的物理模型构建能力培养策略。通过分析运动想象EEG在物理教学中的应用，旨在提高初中生对物理模型构建的理解与掌握，为物理教育领域提供一种新的教学方法。

关键词：初中物理，运动想象，脑电图（EEG），物理模型，构建能力

一、引言与背景

（一）1.初中物理教学的重要性

物理作为自然科学的基础学科，对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。在我国初中阶段，物理课程旨在让学生掌握基本的物理知识和实验技能，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。然而，传统的物理教学方法