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基于实验探究的高中化学教学模式创新与实践论文

**摘要**

高中化学作为培养学生科学素养的重要学科，实验教学是其核心环节。然而，传统“教师演示、学生模仿”的实验教学模式常导致学生被动参与、探究意识薄弱，难以适应核心素养导向的教学需求。本文基于实验探究理念，探索高中化学教学模式的创新路径，通过重构实验教学目标、设计探究性实验任务、构建多元评价体系，激发学生的主动性与创造性。实践表明，该模式能有效提升学生的科学探究能力、问题解决能力及化学核心素养，为高中化学教学改革提供可操作的实践范式。

**关键词**：实验探究；高中化学；教学模式创新；核心素养；实践路径

一、引言

化学是一门以实验为基础的学科