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高中英语课堂教师反馈语在促进学生个性化学习中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中教师反馈语对学生个性化学习的促进作用。通过分析教师反馈语的实际应用，提出有效反馈策略，以期为提高学生英语学习兴趣、培养学生个性化学习能力提供理论依据。

关键词：高中英语课堂，教师反馈语，个性化学习，促进作用

一、引言

（一）研究背景

1.当前教育改革背景下，高中英语教学越来越注重学生个性化发展。教师反馈语作为教学过程中的重要环节，对于促进学生个性化学习具有重要意义。然而，在实际教学中，教师反馈语的应用存在一定问题，如过于单一、缺乏针对性等。

2.在高中英语课堂中，有效的教师反馈语能够激发学生的学习兴