小学语文五年级上册教案 21 古诗词三首.pdfVIP

第七单元自然之趣

大自然像一位高明的摄影师，给我们展示了一幅幅美丽多彩的画面。观

山，鲜花遍野、树木丛生；看水，流水淙淙，汩汩多情；听鸟，啁啁啾啾，宛

如天籁……，还有那日月星辰，轮换变转；还有那风霜雨雪，变化多姿。朝晖

夕阴，四季更替。大自然无时无刻不在以她多情的方式召唤我们投入她的怀

抱。

让我们聆听着大自然的召唤，去雨后的空山、夜泊的江边、边疆塞外领略

不一样的风景，到四季的轮回中感受大自然不同格调的美，到神奇的“鸟的天

堂”感受人与自然和谐相处的景象，在追寻月迹的童趣中感悟纯真之美。投入

大自然的怀抱吧，你一定能感受到她的壮美与神奇。

本单元课文以“四时景物皆成趣”为主题编排，展现了大自然的美与神

奇。我们在欣赏本单元优美诗文的同时，也可以用心去观察周围的景物，并按

照一定的顺序写出大自然中的景物别样的美。

分类内容课时教学要点

有感情地朗读诗词，熟读成诵，理解

诗词的大意；想象三首诗词所描绘的画

古诗词三首2

面，体会动静结合、情景交融的写法；体

会诗（词）人寄托的情感。

感受“四时情趣”的不同，学习运用

四季之美1时间顺序描写景物；体会想象的妙用，并

课文能学以致用。

想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会

作者两次去“鸟的天堂”的不同感受；赏

鸟的天堂2

析描写大榕树特点的语句，领悟作者抓住

景物特点进行描写的方法。

读懂课文，理清课文的写作顺序；品

月迹1

味语言，体会作者回忆童年美好生活时流

露出的对家乡深沉的爱；培养学生追求美

好事物的情怀。

培养学生细致观察景物的能力；按照

习作即景2一定顺序有条理地描写景物及其动态的变

化，突出景物的特点。

语交流平台交流写景文章中的一些写作技法；学

文词句段运用习制作海报的方法；仿照例句，把句子写

3

园具体；欣赏有关田园生活的古诗词。

日积月累

地

21古诗词三首

文本分析：

《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，展现了山居村

民的淳朴，表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。诗人

是以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉、松间明月的光

照、石上清泉的流水声、浣女归来的喧笑声，以及渔船穿过荷花丛的动态和谐

完美地融合在一起，给人一种丰富、新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水

画，又