浙教版八年级下册科学精品教学课件 第4章 植物与土壤 专题训练6 植物的新陈代谢.pptVIP

11.小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的带根小白菜，可是放了一天，小白菜萎蔫了。小明想了一个办法，将小白菜分成甲、乙两份，甲份用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处，把乙份小白菜的根放入一盆清水中。过了一天，小明发现乙份小白菜变得硬挺了，而伸手去取塑料袋内的甲份小白菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现小白菜变得萎蔫并有些腐烂。请帮小明分析并回答问题：（1）新鲜的小白菜变得萎蔫，主要是因为植物通过______作用散失了______。蒸腾水分（2）当把萎蔫的小白菜的根放到水里以后，小白菜变得硬挺了，是因为小白菜吸收了水分。根尖吸收水分的主要部位是________。根毛区（3）“伸手去取塑料袋内的甲份小白菜时感到有些热”是因为小白菜进行的__________（填生理活动）。（4）小白菜所进行的各种生理活动所需的有机物是通过__________（填生理活动）制造的。呼吸作用光合作用返回12.农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光，提高单位面积耕地的粮食产量。图1是叶片在阳光下进行的一些生理活动；图2是叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用强度的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。请据图回答下列问题：（1）若A表示二氧化碳，则C表示______，此时，物质B通过______运输到其他器官。氧气筛管（2）若C表示水，它主要是通过叶片的______散失的，此时图1表示叶片正在进行__________，它对植物体的意义是__________________、________________、________________________。气孔蒸腾作用降低植物体的温度促进水分的吸收促进水分和无机盐的运输（3）通过对图2曲线的分析，你觉得农业生产中应该___________。合理密植返回13.葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：（1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是__________。呼吸作用（2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了__________（填生理作用）。蒸腾作用（3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量______（填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的___点。大于（4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：____________________________________。适当增加二氧化碳的浓度（合理即可）返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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第4章植物与土壤专题训练6植物的新陈代谢1温馨提示：点击进入讲评2345CA67891011DAABD12131.晴朗的白天进入植物体叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是()CA.二氧化碳；氧气B.水蒸气；二氧化碳C.二氧化碳；氧气和水蒸气D.氧气；二氧化碳和水蒸气返回2.如图所示为某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）。过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水()AA.左移 B.右移C.不动 D.先左移后右移【点拨】当瓶子用不透光的黑纸遮住，植物叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用。叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使瓶中的气压下降，导致装置内的压强小于外界大气压，因此经过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水左移。返回3.某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天()DA.水分吸收少，无机