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历史情境创设在初中历史教学中的运用与学生历史理解力提升策略论文

摘要：本文旨在探讨历史情境创设在初中历史教学中的运用，以及如何通过情境创设提升学生的历史理解力。通过具体案例分析，阐述历史情境创设的概念、方法和策略，为初中历史教学提供有益的借鉴和实践参考。

关键词：历史情境创设；初中历史教学；历史理解力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.历史情境创设的概念

历史情境创设，是指在历史教学中，教师通过构建生动、形象的历史场景，让学生在特定的历史背景下感受历史氛围，从而激发学生学习兴趣，提高历史理解力的教学方法。历史情境创设不仅有助于学生对历史知识的吸收，还能培养学生的历史思维能力和历史价值观。

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