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《综合实践活动》培训心得

培训背景与个人期待

在基础教育课程改革深入推进的当下，综合实践活动作为培养学生核心素养的关键路径，已从边缘走向教学舞台的中心。近年来，国家教育政策文件反复强调实践育人的战略意义，新课标更是将跨学科整合与真实情境探究列为课程实施的核心要求。作为一名扎根初中教学一线十五年的语文教师，我深切感受到传统课堂的局限性——学生常陷入知识碎片化、思维被动化的困境，而综合实践活动恰能弥补这一短板。然而，自身在课程设计与实施中始终存在诸多困惑：如何突破学科壁垒构建真实任务链？怎样在有限课时内兼顾深度探究与安全规范？这些现实挑战促使我迫切寻求专业成长的突