植物园主题方案设计与展示单元计划.pdfVIP

单元计划

注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除。

单元作者

任教学科和年段数学第二学段

学校名称丰南区岔河镇庄小学

学校地址丰南区岔河镇庄

所在省市河北省市

单元概览

单元标题

完美规划师

单元概述

，校长向全校师生征集校园文化建设方案，想开发第二课堂——植物园主

题活动，请大家帮忙设计植物园方案，并说服校长同意本方案。我们要通过观

察、测量、计算、绘图，结合校园文化理念设计出一个富有个性的植物园方

案，包括给植物园取个有个性的名字、制作植物园园徽、制作植物园平面布局图，并

向校汇报，最终使校认同此方案，实现从学生到规划师的完美蜕

变，同时呼吁大家热爱自然，热爱生活。

涉及的学科领域

数学、语文、综合实践

年级

五年级

所需数

2周，每周课内2，课外2，每40分钟。

单元教学基础

针对本单元的课程

1、了解平面图形的基本特征。

2、注重探索现实世界中有关空间与图形的问题。

3、学生通过观察、操作等，逐步认识简单平面图形的形状、大小、位置关系及

变换。

4、注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观

念。

学生学习目标

知识与技能：

1、结合具体情境，探索并掌握多边形面积的计算方法。

2、熟练地运用多边形的面积计算方法解决生活中的实际问题。

过程与方法：

1、学生在自主探究多边形面积计算方法的过程中，初步学会解决问题的能力。

2、在制作植物园平面布局图的过程中，逐步养成合作、交流的能力，以及的思

想。

态度与价值观：

1、懂得合作、交流的重要性。

2、发展学生乐于探求知识的和学习数学的乐趣。

课程框架问题

基本问题数据能影响决策吗？

1、如何制作个性化的植物园平面图？

单元问题

2、如何通过合理的规划方案说服他人？

1、怎样计算规则的几何图形的面积？

2、怎样将不规则的几何图形转化为规则的几何图形？

内容问题3、怎样制作简单的植物园平面图？

评价计划

评价时间线

单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后