五上M2U2教案Unit 2 How much cheese did you buy教案教案教案教案教案.docVIP

Module2

Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?

Module2

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Ⅰ.【教材分析】Materialanalysis

这是本学期的第2模块的第二单元,基于对第一单元的学习,孩子们大多已经把基础性的内容掌握了,除了老师教给孩子们的方法之外,孩子们自己也积极地总结出了好多对学习有用的好方法。在授课过程中,我尽量以现实生活为情境,创设生动活泼的教学情境。通过师生互动、生生互动、小组合作交流,达到每个学生都参与学习和练习,使学生在宽松的氛围中学习英语,体现英语就在我们身边,让孩子们乐于感知并积极尝试使用英语。

Ⅱ.【学情分析】Teachinganalysis

五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以便提高学生综合运用英语的能力。

Ⅲ.【教学目标】Teachingaims

Knowledgeaims：

能够认识并运用一般过去时态。

能够听懂、会说、并初步运用描述活动的词汇：overthere,bottle,half,kilo,alotof

能够听懂、会说、并认读句型“Howmanybananasdidyoubuy?Howmuchcheesedidyoubuy?”，并能在实际情境中灵活运用。

掌握不规则动词过去式eat-ate,buy-bought,drink-drank

Skillaims：

学会询问与回答购买了什么以及买的数量:Whatdidyoubuy?Howmany...?Howmuch...？

Emotionalaims：

1.让学生融入到说英语的氛围中去体会学英语的乐趣。

2.学会珍惜劳动成果，不随便浪费。

3.教学生爱护环境，树立环保意识，争做环保小卫士。

IV.【教学重难点】Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints：

掌握句型:Howmany/much…didyoubuy?

Difficultpoints：

注意:howmany+可数名词复数/howmuch+不可数名词

V.【教学方法】Teachingmethod

Task-basedapproach

VI.【课型】Lessontype

Newlesson

VII.【课时】Teachingperiod

1

VIII.【教学媒体】Teachingmedia

ComputermultimediaprojectorcardsPPT

IX.【教学过程】Teachingprocedure

Step1Warm-up:

Greetingtoallthestudents.由Howareyou?Howoldareyou?复习numbers.

Showtoday’sTeachingaims.

Inthislessonwe’regoingtolearnModule2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?First,let’slookattheTeachingaims.

Step1Review

1.ReviewNumbers.

2.Reviewthepasttenseoftheverbs.

Step2Newteaching

Learnsomenewwords

Activity1:

1.Listenandsay

Nowlookatthepictures.Amylooksbad.Becauseshegotastomachache.Why?Let’slistenandfindouttheanswer.

2.Listenagain.

Amyateallthechocolateanddrankallthejuice.Soshegotastomachache.Nowlistenagainandthenreadtogether.

Activity2:

ReadthesentencesinPicture1.

AmyandSamaregoingtohaveapicnic.Theyboughtalotofthings.Let’shavealook.

ReadthesentencesinPicture2.

Howmuchjuicedidt