乌鸦记忆与认知：戴眼罩实验揭示鸟类智能.pdfVIP

课下天天练(二十)阅读语言运用组合练

班级考号时间:45分钟

一、阅读理解

A

[2022·太原市高三(三)]戴着眼罩的约翰·博士在西雅图

大学校园里行走。乌鸦围绕着他盘旋并尖叫，俯冲向他然后飞走。

眼罩下面，他微笑着。几天前，他和他的学生们戴着同样的眼罩，捕捉了这些乌鸦，

并在它们的腿上套上了彩色塑料脚环，然后释放了这些不高兴的鸟儿。当研究人员不戴眼

罩在校园里漫步时，那些捉和标记的乌鸦并没有对他们作出反应。但当这些人类戴着

眼罩走过时，乌鸦们大声斥责并俯冲向他们的“敌人”。

起初，只有那些被标记的乌鸦对戴眼罩的人表现出性。但在后来的测试中，越来越多的乌鸦加入

进来，即使没有被标记的乌鸦在场也是如此。“乌鸦会思考和做梦，会战斗和玩耍，会推理和，”他

说。“它们的行为让我们感到困惑。”

这促使他研究乌鸦的大脑如何工作。他和他的学生在捕捉乌鸦并将其带入时佩戴了

一种类型的面具，训练它们将那张脸与联系起来。然后使用另一种类型的面具进行更积极

的活动，如喂食和照顾。接着，他与大学里扫描动物大脑的科学家合作，以观察乌鸦大脑的哪

些部分执行特定任务。令人惊讶的是，科学家们发现，当乌鸦看到“”面具时，其大脑的

一部分变得活跃。当乌鸦看到“喂食和照顾”面具时，大脑的另一部分被激活。该团队已经证

明，乌鸦使用相同的大脑部分来识别人类的行为——这是之前未知的！

在第一次面具实验后的10多年里，校园里的乌鸦仍然会斥责“原始人”。乌鸦也会认

出对它们友好的人。乌鸦一直在观察我们，并且记得我们。

1.约翰·博士为什么微笑？

A.他打算展示他的善意。B.他他的

计谋奏效了。C.他对高兴的乌鸦感到好笑。

D.他对乌鸦的反应感到尴尬。

2.第三段中带下划线的单词“antics”可能指的？

A.行为方式。B.狩猎

类型。C.飞行模式。

D.机会。

3.根据文章，下列哪个词最能描述乌鸦？

A.社交的、聪明的和观察力强的。B.吵闹的、

的和令人讨厌的。C.合理的、谨慎的和

性的。D.固执的、骄傲的和受欢迎的。

4.从第四段我们可以得出关于乌鸦的什么结论？

A.它们和人类一样拥有智慧。B.它们不会原谅曾

经过它们的人。C.它们只会认出对它们不好的人。

D.它们用大脑的不同部分执行任务。

B

[2022·潍坊市高三联考]你可能已经遇到过谦虚自夸——以抱怨的形式掩饰的吹嘘（吹嘘）

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I.阅读理解

A

[2022·太原市高三(三)]Wearingacavemanmask,Dr.JohnMar