2026年洱源县医共体右所分院公开招聘编制外专业技术人员的备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026年洱源县医共体右所分院公开招聘编制外专业技术人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小李大学毕业后入职某事业单位,与该单位签订了一份为期3年的聘用合同。工作满1年后,他打算解除与单位的聘用合同,那么他应提前()日以书面形式通知单位。

A.7

B.15

C.30

D.45

【答案】:C

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定,事业单位工作人员提前30日书面通知事业单位,可以解除聘用合同。但是,双方对解除聘用合同另有约定的除外。本题中小李与单位签订了为期3年的聘用合同,工作满一年后想解除聘用合同,在没有其他约定的情况下,应当提前30日书面通知单位。

2、根据文中内容,该公文应是()。

A.发布类通知

B.指示类通如

C.转发类通知

D.事项类通知

【答案】:B

【解析】要判断该公文的类型,需要明确各类通知的特点。发布类通知主要用于发布行政法规、规章等;指示类通知用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的指导原则等;转发类通知是用于转发上级、同级或不相隶属机关的公文;事项类通知是告知具体事项。需结合文中具体内容来判断,若文中是发布新的规定、制度等则为发布类通知;若对下级工作有具体的指示和要求则为指示类通知;若有转发其他公文的情况则为转发类通知;若只是单纯告知一个具体事项如会议安排、活动通知等则为事项类通知。因缺少文中具体内容,无法确切判断该公文类型。

3、五四运动爆发的导火索是()。

A.陈独秀被捕

B.北大校长蔡元培辞职

C.巴黎和会上中国外交的失败

D.新文化运动的深入发展

【答案】:C

【解析】本题考查五四爱国运动爆发的导火索相关知识。首先,分析该事件的背景。1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,不但拒绝了中国代表提出的要求,还决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,引发了广大民众的强烈愤慨。接着,看各事件与五四运动爆发的关联。陈独秀被捕、北大校长蔡元培辞职主要是当时文化、教育领域局部的事件,与引发全国性的五四爱国运动没有直接因果联系;新文化运动的深入发展为五四运动奠定了思想基础,但并非直接引发运动的导火索;而巴黎和会上中国外交的失败这一事件直接点燃了民众的爱国热情,导致了1919年5月4日北京爆发以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,即五四爱国运动。所以,五四爱国运动爆发的导火索是巴黎和会上中国外交的失败。

4、遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致,且遵守劳动纪律,这体现了职业道德中的()。

A.办事公道的基本要求

B.奉献社会的基本要求

C.诚实守信的基本要求

D.爱岗敬业的基本要求

【答案】:C

【解析】本题主要考查对职业道德各基本要求的理解。职业道德的基本要求包括办事公道、奉献社会、诚实守信和爱岗敬业等。办事公道强调在处理问题和事务时要公正、公平,不偏袒任何一方,以客观、公正的态度对待工作和当事人,题干中描述的慎待诺言、表里如一、言行一致以及遵守劳动纪律等内容并非办事公道的典型体现。奉献社会要求从业者在工作中树立为社会、为他人作贡献的精神,不计较个人得失,全身心投入到为社会服务中去,题干所给信息与奉献社会的内涵不相关。诚实守信要求从业者在职业活动中讲信用、守诺言,诚实不欺,言行一致,表里如一,同时遵守相关的规定和纪律,题干中“慎待诺言,表里如一,言行一致,遵守劳动纪律”符合诚实守信的基本要求。爱岗敬业是指从业者要热爱自己的工作岗位,敬重自己所从事的职业,勤奋努力,尽职尽责,题干重点强调的是诚信方面的表现,并非集中于对工作岗位的热爱和尽责。综上所述,从业人员在职业工作中慎待诺言,表里如一,言行一致,遵守劳动纪律,这是职业道德中诚实守信的基本要求。

5、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】:A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**:主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握,例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解,以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考,并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思

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