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大单元教学设计附表格
背景与目标：大单元教学的现实意义与发展导向
当前基础教育课程改革不断深化，核心素养导向的教学理念逐渐成为课堂教学变革的核心驱动力。传统的碎片化、知识点孤立讲授的教学模式已难以满足学生综合能力发展和深度学习的需求。在这一背景下，大单元教学作为一种系统性、结构性强的教学设计理念，正逐步被广大一线教师所接受并实践。它强调以学科核心概念为统领，整合课程内容，重构教学逻辑，实现知识的结构化组织与意义建构，从而提升学生的思维品质和问题解决能力。
大单元教学并非简单地将多个课时拼接成一个“大课”，而是基于课程标准，围绕某一主题或核心概念，对学习内容进行
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