教科版五年级下册科学精品教学课件 第四单元 4.5 热在水中的传递 (2).pptVIP

第四单元热第5课时热在水中的传递温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在()效果好。A.食物的下面B.食物的上面C.食物的四周B2.天天将一根加热过的铜棒完全浸没在冷水中，他测得冷水的温度有些许上升，这个过程中热量的传递方式为()。A.先发生热对流，再发生热传导B.先发生热传导，再发生热对流C.先发生热辐射，再发生热对流B3.【温州龙港市】如图所示，典典在二楼房间开着空调写作业，妈妈让他打开门，这样妈妈既能做自己的事情，又能和典典一起享用二楼的冷气。根据空气的流动特点，你建议妈妈选择在()。A.一楼房间更合适B.三楼房间更合适C.一楼、三楼房间都合适A4.【温州市鹿城区】在烧杯底部的一侧加热,烧杯内的水都会变热。下列示意图中,能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是()。B5.有些冰箱是靠热对流方式来冷却食物的，因此这些冰箱不能()，否则会影响热对流的效果。A.塞得太满B.放温热的食物C.放金属容器A返回二填空题1.液体(或气体)受热__________运动、遇冷__________运动,冷、热液体(或气体)相互混合,这种传热方式叫__________。向上向下热对流2.妈妈要用热开水和凉开水给蓝蓝兑一杯温水,杯子中最好应该先倒__________(填“热”或“凉”)开水。3.将一根牙签横放在酒精灯的火焰上，牙签接触_______(填“外焰”“内焰”或“焰心”)的部分先变黑，原因是________________________________________________。热返回外焰酒精灯外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高三探究热在水中的传递，实验材料：烧杯、红墨水、滴管、三脚架、陶土网、酒精灯、火柴、清水等。回答下列问题。1.在实验过程中,要用酒精灯的________加热,陶土网的作用是_______________,热在陶土网上的传递方向为__________________(填“由中心向四周”或“由四周向中心”)。外焰使烧杯受热均匀由中心向四周2.以下是实验的几个步骤,请按照正确顺序进行排序:__________(填序号)。①在一只大烧杯内注入约三分之一容量的清水②用酒精灯给烧杯底部一侧加热③观察加热后的水是怎么流动的,以及水中的颜色怎样变化④用滴管吸取红墨水,伸入到水下待加热的地方,挤出2滴红墨水①④②③3.加热一段时间后,我们将观察到()。A.烧杯内的水底部变成了红色，上部还是无色的B.烧杯内的水底部是无色的，上部变成了红色C.烧杯内各个部位的水都变成了红色D.烧杯内有些部位的水是红色的，有些部位的水是无色的C4.为了能清楚看到热在水中的传递,你还有其他方法吗?请写出一种。_____________________________________________。用感温粉末代替红墨水（合理即可）返回四荣老师做了一个特殊的实验(实验危险，请勿模仿)：将试管口斜向上固定后，用酒精灯给试管上部的水加热(如图)。不久后试管口处的水微微沸腾，这时荣老师用测温枪测量试管底部的温度，结果发现温度仅仅比室内温度高一点。请结合所学知识，回答下列问题。1.试管口的水已微微沸腾，试管底部的温度却仅仅比室内温度高一点，说明()。A.试管内的水发生大量热传递B.试管中的水几乎没有发生热对流C.水是热的良导体D.水是热的不良导体B2.加热一会儿后，荣老师发现试管壁上有一些小气泡，这些气泡主要是()。A.试管外空气受冷凝结的小水珠B.水沸腾时产生的水蒸气C.水里的空气受热后形成的气泡D.试管中的水渗透出来C3.如果加热很长时间，试管底部的水也会热起来，原因是()。A.发生了热传导B.试管中的水发生了热对流C.酒精灯火焰通过热辐射传递给试管底部的水D.吸收了外界的热量A返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

2.

3.