电磁铁：原理与应用.pdfVIP

§9-4《电磁铁》导学案

一、学习目标：

1.知道什么是电磁铁；

2.理解电磁铁的工作原理和影响电磁铁磁性强弱的因素。

3.通过对实验的分析，提高比较、分析、归纳、结论的能力。

二、学习重难点：

影响电磁铁磁性强弱的因素

三、学习活动

（一）体验与思考：

请观察下面的实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁

针偏转的程度，再将铁棒螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。

[思考]螺线管的磁性有没有发生变化？为什么发生了变化？

这就是电磁铁，在中找到定义和生活中用到电磁铁的例子，写在下面。

[思考并小组内讨论]：为什么铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？

（二）实验：怎样使电磁铁的磁性强

1、怎样才能是电磁铁的磁性增强呢？首先请的猜想写在下面。并

小组内交流，研究不同的猜想是不是都有可能呢？

2、经过讨论后，下面对电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有

关这两个问题进行实验设计来研究。

小组讨论：

（1）想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制匝数呢？同理

要研究磁场与匝数的关系，该如何控制电流呢？

（2）如何改变线圈的匝数？如何改变电流的大小？

（3）如何判断电磁铁磁性的强弱？

3、观察演示实验，并在实验过程中进行思考

（1）组成电路：将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。

（2）将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情况，

能得到什么结论写在下面。

（4）将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小（观察电流表指针的

示数），观察电磁铁吸引大头针的情况，把能得到的结论写在下面。

（5）将开关合上，使电路中的电流不变（电流表的示数不变）改变电磁铁的

接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁吸引大头针的情况，把能得到

的结论写在下面。

把上面的结论综合概括，写在下面：

4、思考后讨论：电磁铁与永磁体相比，有些优势呢？

（三）、电磁铁的应用。

P75页电磁铁的应用，并思考后讨论下面问题。

（1）电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬磁性材料做呢？还是用软磁性材料

制作？

（2）现有两种常用的电磁起重机：一种是圆柱形电磁铁，一种是蹄形电磁铁。

谁产生的磁性会更强些？

（四）、当堂检测

1、关于电磁铁的下列中，正确的是：[]

A．电磁铁是利用电流的磁场来工作的

B．通过电磁铁的电流方向改变，磁性强弱也随之改变

C．电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关

D．电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯无关

2、下列不属于电磁铁的应用的是［］

A、电磁起重机B、电磁继电器

C、电铃D、电灯

3、在图中，要使铁钉磁化后的磁性加强，采取下列哪些措施能达到目的？（）

A、改变电流方向B、减小通过导线的电流

C、增大通过导线的电流D、减小绕过铁钉上导线的圈数

4、如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列中正确

的是（）

A、电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱

B、电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强

C、电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱

D、电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强