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一年级下册数学各单元知识点

亲爱的家长朋友们，孩子们进入一年级下学期，数学学习的内容在广度和深度上都有了新的拓展。这份知识点梳理旨在帮助您更好地了解孩子本学期的数学学习重点，以便在家辅导时更有针对性。让我们一同陪伴孩子，轻松愉快地遨游在数学的世界里。

第一单元：20以内的退位减法

本单元是在学生已经掌握了20以内进位加法的基础上进行学习的，是后续学习100以内加减法的重要基础。

核心知识点：

1.20以内退位减法的计算方法：

*破十法：是计算20以内退位减法的常用方法。将被减数分成10和几，先用10减去减数，再将结果与剩下的数相加。

*想加算减法：利用加减法之间的互逆关系，计算减法时，想一想减数加几等于被减数，这个“几”就是减法算式的差。

2.解决与“求一个数比另一个数多几（或少几）”相关的实际问题：关键在于理解“谁和谁比”，“谁多谁少”，明确用减法计算，即用较大的数减去较小的数。

温馨提示：本单元的计算是重点也是难点，需要通过一定量的练习来巩固，但要注意练习形式的多样性，避免枯燥重复，重点在于理解算理，而非死记硬背。

第二单元：认识图形（二）

本单元主要是在学生已经认识了长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的基础上，进一步学习平面图形的认识。

核心知识点：

1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆：

*能够从具体的实物或图形中辨认出这些基本的平面图形。

*初步感知它们的特征：例如，长方形有四条边，对边可能相等；正方形四条边都相等；圆是圆圆的，没有角。

2.平面图形与立体图形的联系：了解平面图形是从立体图形（如长方体、正方体的面，圆柱的底面）上得到的。

3.图形的拼组：能够用所学的平面图形拼组出一些简单的图案或新的图形，培养空间观念和动手能力。

温馨提示：鼓励孩子多观察生活中的物体，从中发现各种平面图形。可以通过折纸、剪纸、拼搭等活动，加深对图形特征的感知和理解。

第三单元：100以内数的认识

本单元是数概念教学的重要组成部分，是进一步学习加减法的基础。

核心知识点：

1.数数：能够一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，熟练数出100以内的数。

2.数的组成：理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如，某个数由三个十和五个一组成，这个数就是三十五。

3.数位：认识个位和十位。同一个数字在不同的数位上，表示的意义不同。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

4.数的读写：

*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。

5.数的大小比较：

*先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。

*如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。

6.认识“多一些、少一些、多得多、少得多”：能够结合具体情境，用这些词语描述两个数之间的大小关系。

温馨提示：可以利用小棒、计数器等学具帮助孩子理解数的组成和数位的意义。在生活中，让孩子数一数物品的数量，巩固数数和数的大小比较能力。

第四单元：100以内的加法和减法（一）

本单元主要学习100以内不进位加法和不退位减法的计算方法。

核心知识点：

1.整十数加、减整十数：可以把整十数看作几个十，然后再相加、减。例如，三十加二十，就是三个十加两个十，等于五个十，也就是五十。

2.两位数加一位数（不进位）和整十数：

*加一位数：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再加整十数。

*加整十数：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再加一位数。

3.两位数减一位数（不退位）和整十数：

*减一位数：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，再和整十数相加。

*减整十数：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数，再加一位数。

4.解决简单的实际问题：能够根据加减法的意义，解决“求一共是多少”、“求还剩多少”、“求一个数比另一个数多（少）多少”等简单的实际问题。

温馨提示：本单元计算的关键是让孩子理解“相同数位上的数才能直接相加、减”。可以通过对比练习，帮助孩子区分不同类型的加减法，避免混淆。

第五单元：认识人民币

本单元是在学生已有的生活经验基础上，系统学习人民币的认识。

核心知识点：

1.认识人民币的单位：元、角、分。

2.认识各种面值的人民币：包括纸币和硬币，如1元、5角、1角、5分、2分、1分等。能够辨认不同面值的人民币。

3.人民币单位间的进率：1元=10角，1角=10分。

4.简单的人民币换算：例如，几元等于几十角，几角等于几十分，以及简单的元、角、分的复名