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单元计划

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单元作者

任秀丽任教学科和年段九年级

学校名称西戌心校

学校地址涉县西戌镇

所在省市河北省邯郸市

单元概览

单元标题

做一个有正义感的人

单元概述

本单元是陕教版九年级第八课《正义遵守规则》。其主要内容是：一、社会需要

正义；二、做有正义感的人。本单元内容共分两，通过学习使学生知道社会的公

平、稳定与和谐需要正义制度来支撑。懂得有正义感是做人的良好品质，树立自觉遵

守社会制度规则和程序的意识，培养正义感，做有正义感的人。本的教学侧重于

教学，用良好的品德来教育人，用高尚的情操来学生。

涉及的学科领域

、计算机、综合实践

年级

九年级

所需数

每课40分钟，共2

单元教学基础

针对本单元的课程

课标内容：

知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养

正义感，自觉遵守社会规则和程序。

学生学习目标

教学目标：

1、知识与能力

了解正义的基本要求，懂得有正义感是做人应该具有的良好品质，知道培养按正义基

本要求来规范自己行为的能力，培养自觉正义，自觉遵守制度规则和程序的习

惯。

2、过程与方法

（1）通过小组合作探究，使学生了解正义的基本要求

（2）通过学生表演，使学生明白正义要求每一个人都遵守社会制度规则和程序。

3、、态度、价值观的目标：

（1）树立社会正义感，做一个有正义的人。

（2）树立自觉遵守社会制度规则和程序的意识，激发学生正义感，培养学生勇于维

护正义，敢于与不正义行为作的勇气和精神。

课程框架问题

怎样做一个有正义感的人？

基本问题

1.在学校你是怎样遵守学校纪律的？

单元问题

2.在校外时你是怎样遵守社会公德的？

1.什么是正义行为和非正义行为？

内容问题2.正义的首要要求。

3正义的基本要求？

评价计划

评价时间线

单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后

K-W-L表提问提问1、参照k-w-l3、学习成果

师生协商小组合作评图表，学生讨评价量规

价量规论从本单元的

学生演示文研究和学习中

稿评价量规学到了什么，

并将学生的反

馈记录在该图

表的学习收获

部分。

2、再次回顾

基本问题：如

何做一个有正