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开鲁新村第二小学三重一大决策征求群众意见制度

背景介绍

近年来，随着中国基层民主的发展，群众参与政府决策的重要性越来越凸显。而在学校教育方面，学校也需要关注家长和学生的意见，提高决策的透明度和公正性。因此，开鲁新村第二小学引入了“三重一大”决策机制，其中包括征求群众意见，确保教育决策的科学性和公开性。

三重一大决策机制介绍

“三重一大”决策机制，即在教育决策过程中，采用“信息公开、意见征求、问责机制、民主监督”的方法，加强学校内部普遍民主、家校互动、公开透明等建设，确保教育决策的科学性、民主性和公开性，从而提高群众参与和决策的质量。

具体而言，这一决策机制分为以下几个步骤：

一、信息公开

在学校决策前，学校会公开相关信息，包括教学计划、课程设置、教育资源配置等内容，让家长和学生了解学校的决策内容和原因。

二、意见征求

学校会对家长和学生征求意见，听取他们的建议和意见，尤其是对于影响学生权益和学校声誉的重大决策，学校注重听取学生、家长的意见，并且学校组建相关意见征求小组进行整理、分析和综合，形成较为系统的征求意见报告。

三、宣传解释

学校会对决策的结果进行宣传和解释，让家长和学生了解学校的决策结果和原因。

四、民主监督

学校会设立监督机构，在教育决策实施后对决策结果进行监督，并且接受群众和相关部门的监督和评价。

征求群众意见制度介绍

作为“三重一大”决策机制的重要环节，征求群众意见是学校决策的关键步骤之一，因此，开鲁新村第二小学特地制定了征求群众意见制度。

征求群众意见制度包括以下几个方面：

一、意见征求的主体和方式

学校注重听取教育决策相关方（包括学生、家长、教师等）的意见和建议，并且通过多种方式征求意见，包括调查问卷、座谈会、公示牌等。

二、意见征求的程序和要求

学校要明确意见征求程序，并且确保征求意见的过程是透明和公正的。同时，征求意见的具体要求也非常重要，包括要求征求意见的信息清晰、具体、明确，同时要注重反映群众关切的核心问题，让学校领导和教师能够真正听取到群众的声音。

三、意见征求结果的处理

学校要对意见征求结果进行整理和分类，同时，制定相应的改进措施和解决方案，确保决策和管理工作得到群众的支持和认可。

总结

“三重一大”决策机制和征求群众意见制度的建立，让学校教育决策更加民主和透明，提高了学校决策和管理工作的科学性和公正性。同时，也促进了学校和家长、学生之间的密切互动，加强了家校联动工作，提升了学校的社会形象和声誉，为学校可持续发展奠定了坚实基础。