春疫情期间-班主任工作计划.docxVIP

一、指导思想

本学期伊始，我们仍面临着疫情防控的复杂形势。作为班主任，我将以学校整体工作部署为指引，坚持“健康第一、生命至上”的原则，将学生的身心健康放在首位。同时，紧密围绕“立德树人”的根本任务，统筹兼顾疫情防控与教育教学工作，努力营造安全、稳定、积极向上的班级氛围，确保每位学生在特殊时期都能得到全面的关怀与成长。

二、工作目标

1.疫情防控常抓不懈：严格落实学校各项防疫要求，确保班级无疫情发生，保障学生身体健康和生命安全。

2.思想引导精准有效：加强对学生的思想教育和心理疏导，引导学生正确认识疫情，培养积极乐观的心态和社会责任感。

3.学业指导有序推进：无论线上还是线下教学，都要保障教学秩序，关注学生学习状态，帮助学生养成良好学习习惯，提升自主学习能力。

4.班级管理细致入微：强化班级常规管理，培养学生自我管理能力，营造团结友爱、奋发向上的班级文化。

5.家校沟通顺畅高效：建立良好的家校合作关系，及时沟通学生情况，争取家长的理解与支持，形成育人合力。

三、主要工作与措施

（一）强化疫情防控，筑牢安全防线

疫情防控是当前各项工作的前提和基础。我将带领全班同学严格执行学校的防疫规定，具体做好以下几点：

*日常监测不松懈：每日按时完成学生体温及健康状况的晨午检与上报工作，密切关注学生出勤情况，对缺勤学生及时追踪原因，确保信息准确、无遗漏。

*防疫教育常态化：通过班会、宣传栏、微信群等多种形式，向学生普及科学防疫知识，强调勤洗手、戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯的重要性，提高学生自我防护意识和能力。

*环境消杀落实处：督促值日生做好教室日常通风和清洁消毒工作，保持教室环境整洁卫生，为学生创造安全的学习环境。

*应急处置有预案：熟悉学校疫情防控应急预案，一旦出现异常情况，能迅速反应，按流程妥善处理，并及时与家长和学校相关部门沟通。

（二）关注学生身心，做好思想引领与心理关怀

特殊时期，学生的思想动态和心理状态尤为重要。我将致力于成为学生的良师益友：

*主题教育润心灵：结合疫情形势和重要节点，开展“疫情下的成长”、“生命的意义”、“责任与担当”等主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

*心理疏导暖人心：密切观察学生情绪变化，通过日常观察、个别谈心、小组交流等方式，及时发现并疏导学生可能出现的焦虑、烦躁等不良情绪。鼓励学生积极参与体育锻炼和有益的文体活动，缓解压力。对于确有心理困扰的学生，将及时与学校心理老师沟通，并协助家长寻求专业帮助。

*榜样力量促成长：宣传抗疫一线的感人事迹和身边的优秀学生榜样，用正能量激励学生，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

（三）狠抓学业管理，保障教学质量与学习效果

无论是线上还是线下教学，都要确保教学活动的有序开展和学习效果的有效达成：

*习惯培养是关键：引导学生制定合理的学习计划，培养课前预习、认真听讲、及时复习、独立完成作业等良好学习习惯。尤其在线上学习时，要强调自律性，指导学生合理安排作息时间。

*过程管理要精细：密切配合各科任教师，了解学生的学习状况，关注学生的作业完成质量和课堂参与度。对于学习有困难的学生，要及时与科任教师沟通，共同分析原因，制定帮扶措施，必要时进行个别辅导或组织“小老师”互助。

*学习资源巧利用：引导学生充分利用学校和网络提供的优质学习资源，拓展知识面，提升学习能力。鼓励学生积极思考，勇于提问，营造良好的学习探究氛围。

（四）细化班级管理，营造积极向上的班级氛围

良好的班级秩序是各项工作顺利开展的保障：

*常规管理不放松：严格执行班级各项规章制度，抓好课堂纪律、课间秩序、卫生值日等常规工作，培养学生的规则意识和集体荣誉感。

*班干部队伍建设：选拔和培养一支责任心强、能力突出的班干部队伍，充分发挥他们在班级管理中的带头作用和桥梁作用，实现学生自我管理、自我服务。

*班级文化建设：结合疫情特点，开展形式多样的班级文化活动，如线上读书分享会、抗疫主题手抄报、班级才艺展示等，增强班级凝聚力，营造积极、健康、向上的班级氛围。

*安全健康教育：除防疫安全外，还要加强对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、网络安全等方面的教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

（五）加强家校沟通，构建协同育人的良好格局

特殊时期，家校沟通的重要性更加凸显：

*沟通渠道要畅通：充分利用电话、微信、家长会（线上或线下）等多种方式，与家长保持常态化联系，及时向家长反馈学生在校（或线上学习）的思想、学习、生活情况，了解学生在家表现。

*指导家长科学育儿：向家长宣传科学的家庭教育理念和方法，引导家长关注孩子的身心健康，合理安排孩子的居家学习和