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在线学习社区中的信任及其对知识共享的影响研究

问题提出

近年来，互联网技术的迅猛发展催生了大量在线学习社区，这些平台已成为知识传播与技能提升的重要阵地。从基础教育到职业培训，学习者通过虚拟空间实现跨地域、跨文化的交流互动，形成了独特的知识生态体系。然而，在这一蓬勃发展的表象之下，知识共享效率参差不齐的现象日益凸显。部分社区活跃度高、内容质量优，而另一些则陷入用户参与低迷、信息碎片化的困境。深入观察不难发现，信任因素在其中扮演着关键角色。当用户对社区环境、其他成员或平台机制缺乏基本信任时，知识共享行为往往受到显著抑制。这种现象不仅影响个体学习效果，更对社区可持续