教科版六年级下册科学精品教学课件 3. 第三单元 第4课时 认识星座.pptVIP

第三单元宇宙第4课时认识星座温馨提示：点击进入讲评一二三四五一选择题1.“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”在夜晚观星时，这些亮闪闪的小星星绝大多数是()。A.恒星B.行星C.卫星A2.目前国际上将全天星空划分为()个星座。A.88B.24C.12A3.在我国北斗七星可以用于()。A.确定方向B.测量气温C.预测天气A4.下列关于星座的说法中，不正确的是()。A.星座中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的B.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像C.随着季节的变化，在天空中会出现不同的代表性星座A5.典典小组在讨论北斗七星，下列他们的观点中，正确的是()。A.典典觉得北斗七星是围绕北极星旋转的七颗行星B.天天认为北斗七星的七颗星与地球的距离始终不变C.梦梦说北斗七星的七颗星只有在地球上看才像勺子C返回二填空题1.天文单位“光年”是计算天体间远近的_______单位，指的是光在真空中沿直线传播一年时间的_______。2.北斗七星是_______星座的明显标志，在地球50年后观测，北斗七星的形状___________(填“会改变”或“不会改变”)。长度返回距离大熊会改变三读图题1.由图可知，北斗七星中距离地球最远的是______，约______光年，距离地球最近的是______，约______光年。2.我们观察到的天权星的星光，其实在约_____年前就已经照射出来了，在宇宙中行进了这么久才到我们的眼睛里。返回天枢124开阳7881四用建造模型的方法能够直观地帮助我们理解新知识，天天和同学建立了一个星座模型，请回答下列问题。1.该模型是____________模型，天天用投影机的光从侧面照射时，记录橡皮泥小球在屏幕上的_______，一个橡皮泥小球代表的是一颗_______星。北斗七星投影恒2.如图所示，在纸板上的1~7号小孔下分别悬挂一个橡皮泥小球来建构模型。实验中，每根绳子的长度都不相同，原因是____________________________________________。构成北斗七星的每颗恒星距离地球的远近不同3.天天将投影机的光换个方向照射，发现七个小球投影构成的图像是_________的。不同4.根据“星座在天空中的实际位置投影图”思考:我们觉得天上的星星看似在同一个平面上的原因是()。A.这些恒星到地球的距离差不多，本就在同一个平面上B.这些恒星在离地球很远的地方，看到的是投影的“视图像”C.这些恒星大小相同、远近相似，本来就处在同一平面内B5.天天和同学分析了本实验，下列他们的说法正确的是()。A.本实验能让我们准确地知道北斗七星的大小B.本实验能让我们知道北斗七星之间的实际距离C.本实验能让我们知道北斗七星在地球上看到的形状D.本实验能让我们知道北斗七星都是会发光的恒星C返回五材料阅读题大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座，北斗七星是大熊星座的明显标志。北斗七星在不同的季节和夜晚不同的时间，出现在天空中不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来确定季节。《鹖冠子·环流》中记载:“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”1.一天中，不同时间我们会看到星座_________(填“自东向西”或“自西向东”)运动，这种现象的产生与地球的_________(填“自转”或“公转”)有关。自东向西自转2.由于()，形成了不同季节的同一时刻北斗七星的位置变化。A.地球自转B.地球公转C.北斗七星运转B3.北斗七星的斗柄指向南时，南半球是()季。A.春B.夏C.冬C返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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